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《表内乘法的复习》教案

教学内容：教材第101页总复习及练习二十五第4、6、7题。

教学目标：

知识与技能：

1、使学生进一步理解乘法的意义及各部分名称。

2、使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。

过程与方法：

通过学生“说一说”“比一比”等活动，提高学生运用口诀解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：

在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算的习惯。

重点、难点：熟记乘法口诀并运用口诀求积。

教法与学法：

教法：尝试指导法

学法：自主探究法

教学准备：口算卡片。

教学过程：

一、复习引入

1、口算。（出示卡片）

9×5=8×7=7×6=4×9=

3×6=5×7=4×8=3×4=

6×8=4×7=9×9=8×5=

3×7=4×5=5×6=8×9=

引出课题

宣布本节课的复习内容，并板书课题：表内乘法的复习。

复习旧知

1、复习乘法的意义及各部分的名称。

出示下图：

问：求一共有多少个，用加法计算怎样列式？用乘法计算怎样列式？

【5+5+5+5=20（个）5×4=20（个）】

指名说出乘法算式中各部分的名称。

5×4=20

....

....

....

乘乘乘积

数号数

教师小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

复习乘法口诀

=1\*GB3①背乘法口诀。

采用多种形式背乘法口诀。

=2\*GB3②根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式。

=3\*GB3③口算。

7×8=9×4=6×7=8×8=

6×5=7×4=6×9=9×8

5×5=8×6=3×2=7×7=

巩固练习

1、完成练习二十五第4题。

以开火车的形式练习。

2、完成练习二十五第6题。

仔细看题，独立完成。

3、完成练习二十五第7题。

引导学生认真审题，读懂题意，然后独立完成。

总结提升

今天这节课我们对乘法进行了复习，你们有什么新的收获？还有什么不清楚的吗？

课后闯关

(时间:40分钟满分:100分)

一、我会填。(29分)

1.(1)将钟面补充完整。

(2)钟面上有()个大格,()个小格。分针从一个数走到下一个数,经过的时间是()分。

(3)时针从3走到5,经过的时间是()时,分针刚好走了()圈。

2.从2,3,5三张卡片中任意选两张,在组成的不同的两位数中,最大的是(),最小的是()。

3.小红和四个好朋友比赛打乒乓球,每两个人要赛一场,一共要进行()场比赛。

4.明明买一本《故事书》需要6元,请你把下面几种付款方法补充完整。

(1)()张1元。

(2)()张5元与()张1元。

(3)()张5元与()张5角。

(4)付给收银员10元,可以找回()元。

5.

二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(9分)

1.用0,1,2三个数能组成()个不同的三位数。

①3 ②4 ③5 ④6

2.我早上()起床。

①6:00

②6:30

③7:00

④7:30

3.有2件上衣,4条不同的裤子,共有()种不同的穿法。

①2

②4

③6

④8

三、我会连。(18分)

1.

2.小刚、芳芳和小东每两人之间进行一场乒乓球比赛,如果敏敏也决定来参加比赛,那么一共要比赛多少场?请用连线的方法表示出来。

四、我会画。(14分)

请你给下面的钟面画上时针或分针:

五、解决问题。(30分)

1.平平和小朋友们参加比赛。(10分)

下车后,平平步行回家,大约需要半个小时,他可能在什么时间到家?请把它圈出来。

2.同学们坐跷跷板,每2人坐一次,4个人有几种搭配?每人可以坐几次?(6分)

3.北京、上海、广东、辽宁四支女子足球队参加女足邀请赛,如果每两支队只比赛一场,那么一共要比多少场?上海女子足球队要比几场?(6分)

4.如图,2名小朋友要一起去放风筝,如果每名小朋友放一个风筝,那么有多少种分配方法?(8分)

答案：一、1.(1)略(2)12605(3)22

2.53233.10

4.(1)6(2)11(3)12(4)4

5.4401150200

二、1.②2.③3.④

三、1.略

2.一共要比赛6场

四、略

五、1.845925935101010:45圈图略

2.有6种搭配,每人可以坐3次

3.6场3场

4.6种