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2小组内互读课文、生字词。
.
三、合作交换，点拨指导
一）课文朗读我最棒
（
1.通畅朗读课文《》
正确、司马光
1
（
）学生尝试读。读准音、不添字、不漏字）
（
（
2）听老师示范读。（）
初步感触感染词句间的停顿
3）
（，并在停顿的地方用“。
老师领读学生跟读，涸出来
老师适时指导划节拍）
（
（
4）关注画出的“，，
密号指名读其他同学注意听。
让学生初步注意词句间的停顿，学会断句）
（
（
5）《》。
齐读司马光
2.《》。
掌声（、
朗读相关段落师重点评价朗读是否正确
流利）二）生字新词我来读
（
XXX跌没皆是放弃持XXX落下姿势投去调来情况热烈镇
定报告通俗话联欢会三）生字誉写我最棒
（
1.。
交换两课难写的生字
2.师范写，生练写。
”””
（：笄登跌）
重点指导晃轮”
四）课文内容知多少
（
1读《
.司马光》，说一说你读懂了什么？
2.
XXX
XXX
3.
(1)
(2)
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