人教部编版语文三年级上册口语交际《身边的“小事”》精美课件.pptx

口语交际身边的“小事”统编版语文三年级上册

课前导入同学们，你们的身边是否也存在下图所示的“小事”呢？

我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。

本次口语交际的话题是：身边的“小事”。你的身边有哪些类似这样的“小事”？和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。交际内容

观察图片，说说图上画的是哪些“小事”，谈谈你对这些行为的看法。

1.认真观察教材上的图画，简单描述并评价图中人物的行为，说说图中的人做得对不对。如果对，会产生什么好的影响；如果不对，会产生什么负面影响，应该怎么做才对。交际指导

走在前面的同学，打开门后，让后边的人先走，最后再自己把门关上。遛狗时，带上铲子和袋子，及时清理狗的粪便。令人感到温暖的行为

乘公交时，大家都在排队，有人突然插队。一名游客在墙上乱涂乱画，还有一名游客爬到树上拍照。不文明的行为

2.再从图画联想到生活中的“小事”，说说见过的其他“令人感到温暖的行为”或“不文明的行为”。

随手捡拾垃圾给老人让座令人感到温暖的行为帮助他人爱护小动物

闯红灯浪费水资源不文明的行为乱扔垃圾踩踏草坪

3.交流时，要清楚地表达自己的看法。可以按照一定的顺序进行交流，如先针对某种行为表明自己的看法，再用一两句话说说理由。说理由时，记得讲清楚这种行为带来的结果及影响。

4.参与互动，评价交流。在他人讲话时，要认真听，记住别人说的主要内容，并积极谈谈自己的看法，还可以围绕“看法是否明确。理由是否清楚”来评价他人的发言。

温馨提示○清楚表达自己的看法。○汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。

有一天，我站在斑马线上等着过马路。因为没有红绿灯，很多车辆经过时都没有减速，但是一辆公交车却在斑马线前面停下来，公交司机示意我先走，我感觉特别温暖。如果每个司机都能向这位司机师傅学习，我们的社会将会变得更加和谐！范例展示

我有一次在小区里玩，看见王阿姨蹲在一只又瘦又脏的流浪狗面前，很耐心地喂它吃东西。流浪狗的眼神里充满了感激，我觉得那一幕特别温暖。

上次我去一座公园玩。看到有人骑在公园里的塑像上，叫别人给她拍照。我觉得这样做不仅会对塑像造成伤害，也让别人觉得她很没素养。这样做，是不对的。

我家不远处是一所大学。我经常能看见有献血车去那里采血。很多大哥哥大姐姐都积极献血。这样，如果有人受伤需要输血，就不怕没有了。我长大了也要像他们一样。

同学们，身边的事虽小，却意义大，因为每件事都以不同的方式影响着我们的生活。希望同学们平时在生活中也多多关注社会现象，大胆说出自己的看法。课堂小结

口语交际：身边的“小事”RJ三年级上册

身边的“小事”

你的身边有哪些“小事”？这节口语交际课我们就来和同学交流你的发现，谈谈你的看法。

本次口语交际的话题是“身边的‘小事’”。重点是交流你对身边“小事”的看法。我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，这些“小事”看上去是小事，实则是大事，它们以不同的方式影响着我们的生活。那么，你身边发生过哪些“小事”呢？读教材97页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。明确交际要求

1.看图寻思路。仔细看看图画，我们发现，上面两幅图表现的是令人感到温暖的行为。图一侧重公共礼仪——一位青年进门时为后面的人扶住门。交际方法

图二侧重公共环境——及时清理宠物的排泄物。

图三侧重公共秩序——上公交车时插队。下面两幅图表现的是社会生活中的不文明的行为

图四侧重旅游文明——在旅游景点乱涂乱画，攀爬到树木上拍照。

2.思考定主题。回忆自己身边发生的“小事”，选择一件让你印象深刻的“小事”作为交流的内容。

3.交际表观点。要把你发现的“小事”和自己的感受清楚地讲给同学听，注意把事情内容的重点讲明白，把你对“小事”的看法说清楚。

4.汇总交流。小组汇总，尽可能反映每个人的想法，和其他小组交流。

欣赏范例身边的“小事”今天，屋外下起了雨，淅淅沥沥，雨滴落在屋顶上，发出“滴滴答答”的响声。“唉，今天真不是个好天气！”我感叹道，“今天我要回家，正好碰上这个天气，倒霉啊！”中午，外公外婆要把我送回家，一路上寒风凛冽，冻得我直发抖。幸亏公交车来得及时，我们赶紧上去，因为“求座心切”，没注意，我撞上了一个和我身材差不多的女孩，我们两个愣了一下，同时说出

“对不起”，顿时，我就觉得脸蛋烧烧的，匆忙中抬头看去，她的脸也涨得通红。这时，关门声响了起来，我们各自急匆匆地向家人的方向走去。虽然这只是一件小事，但我却印象很深，如果每个人都像我们一样，遇到这种事时，学着说声“对不起”，那我们的城市会变得更加美好！

评析：“对