青岛版三年级数学教案表格式 .pdfVIP

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青岛版三年级数学第一单元教案表格式

小学数学备课用纸

课前小研究设计

教学过程

一、导入新课：

（出示挂图）你们看，四个小朋友在干什么？

他们正在看《动物趣闻》呢！让我们和他们一切去了解一下动物的知

识吧！

二、讲授新课

（一）观察：

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1、他们从书中了解了哪些关于动物的知识？

2、你能提出什么问题？

（二）新授：

出示问题：1克有多重？

1、你知道1克有多重吗？联系你平时见过的东西，估计一下。（与

你的同位互相交流一下）

2、全班交流：多重是1克。

（估计：一片口香糖大约是1克；一粒花生米大约1克；一枚2分硬

币大约重1克……）

3、用天平演示操作，认识1克。

（出示小博士的话：平时我们常说的物品有多重，实际是指物品的质

量是多少。表示较轻物品的质量，常用克作单位，克用“g”表示。）

你还知道哪些物品的质量常用克作单位？

4、拿出自己准备的较轻的物品，自己掂一掂，估计一下它有多重，

同位可以互相交流一下。

最后，再称一称，验证一下。

5、如果物品比较重，我们还用克作单位吗？

出示问题：1千克有多重？

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6、联系自己的生活实际，先在小组内估计一下。

（估计：1暖瓶水约重1千克；两袋盐重1千克……）

个人补充意见

教学过程

7、认识1千克：

（出示小博士的话：表示较重物品的质量，常用千克作单位。1千克

又叫1公斤。千克用“kg”表示。）

8、克与千克是什么关系呢？

1千克=1000克

9、哪些物品的质量常用千克作单位？（全班交流）

10、你知道自己的体重是多少吗？（小组内交流）

三、巩固与应用：

1、看图说说这些物品有多重？（自主练习1）

2、实践活动：掂一掂，称一称（自主练习3）

四、小结

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今天我们认识两个表示物品质量的单位――克和千克，回家后找一找，

掂一掂，看看我们的生活中常用物品有多重？都有哪些物品分别用它

们作单位？下节课我们一起交流。

个人补充意见

练习题设计

1、找一找，说一说，在我们教室里，哪些物体的面是我们今天学过

的图形。

2、想一想，生活中还有哪些物体的面是长方形、正方形、三角形或

圆。

设计板书

认识克与千克

克g

千克kg

1千克=1000克

作业布置

课后反思

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小学数学备课用纸

联系生活实际，感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学

的重点；吨的认识是本单元的难点。

课前小研究设计

教学过程

一、复习：

1、上节课我们认识了两个常用的质量单位，谁记得是什么？

2、它们之间有什么关系呢？

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3、小练习，看谁做的又对又快。

3千克=（）克5000克=（）千克

（）千克=8000克（）克=4千克

4、下面的物品可能有多重？填上合适的质量单位。（自主练习2）

二、新授：

1、出示：1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸重15吨，它的肾重1吨。

你知道1吨有多重吗？

2、出示小博士的话：1000千克就是1吨。计量很重的物品或大宗物

品的质量，通常用吨作单位。吨用“t”表示。

1吨=1000千克

3、感受1吨

4、请几位学生抬一袋大米，感受一下，这袋大米重25千克，那么

40袋大米大约重1吨。

5、什么物品一般用吨作单位？

个人补充意见

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教学过程

三、巩固练习

1、自主练习4先看图，弄清图意再回答。

2、自主练习5学生自己完成练习同位互相你问我答。

3、自主练习6指名说说图意自己完成：这艘船能一次将货物运完

吗？

全班交流

4、自主练习7出示图画：认识它们吗？自己试着填一填

说说为什么填写这样的单位说说你对这些动物的了解。

个人补充意见

练习题设计

自主练习4―7题

设计板书

认识吨（t）

1吨=1000千克