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第一节;1.理解天体和天体系统的概念,掌握天体系统的层次性;
2.能够运用资料,描述地球在宇宙中的位置;
3.了解太阳系的结构和各大行星的特点;
4.运用资料,说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。;1、什么是天体?
2、天体类型有哪些?
3、怎么样属于天体?
4、什么是天体系统?有哪些?
5、我们的地球处于哪个天体系统当中?
;地球真的会发光吗?如果不是,那么太空中看到的地球为什么是明亮的?这与它在宇宙中所处的位置有什么关系?;一、地球在宇宙中的位置;玫瑰星云;;;;;;天体的判断依据
;1、2017年10月4日20时左右(中秋夜),一道火光划过云南香格里拉上空,后经证实,这是一枚自太空坠落的“火流星”。自太空坠落的“火流星”一般多属于()
A.巨行星B.星云C.恒星D.流星体;;天体系统
;天体系统
;天体系统;;分类:
类地行星:距离太阳近,固体表面,表面温度高;质量、体积小,平均密度大
巨行星:距离太阳较远,由气体构成,表面温度较低;质量、体积大(木星最大),平均密度较小;卫星数目多(木星最多);有光环
远日行星:距离太阳远,由气体构成,表面温度低;质量、体积大,平均密度较小;1.地球的普通性;;2.地球的特殊性——目前唯一存在生命的星球;(2)地球存在生命的自身条件;2020年是利用科学寻找外星生命的第60年,下图是英国科学家霍金构想的外星人的样子。完成下面小题。
1.宇宙探测器向霍金构想的外星人播放地球在宇宙中的位置,表述正确的是(?????)
①位于小行星带中②与金星和火星相邻③是距太阳第三近的行星④位于太阳系中
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
2.若X星球上真有地外文明,那么X星球应该具备的条件是(?????)
①充足的水分②恰到好处的大气厚度和大气成分③适宜的光照和温度范围④坚硬的地表
A.①②③B.②③④C.①②D.①③④;2020年12月,嫦娥五号月球探测器圆满完成我国首次月壤采样返回任务。小明为同学们讲解该任务时,绘制了从北极上空俯视的太阳系局部示意图。完成1-2题。
1.月球是距离地球最近的自然天体,它是
;;???星分类;①稳定的太阳光照——太阳处于壮年期,状态稳定。
②安全的宇宙环境——八大行星,各行其道,互不干扰。
③日地距离适中——表面温度适宜和存在液态水
④地球体积和质量适中——有适宜生物呼吸的大气层
⑤地球自转和公转周期适中——地表温度日变化和季节变化较小,有利于生物新陈代谢;规律:
上上上西西
下下下东东
解释:上弦月出现在农历的上半月的上半夜,亮面朝西,位于西半天空。
;上上上西西
;日食:月球运动到太阳和地球中间,三者正好处在同一直线,月球挡住太阳射向地球的光,而月球的黑影正好落在地球上,出现日食,一般发生在朔日(初一)前后。日食时月影从西边开始“吞食”太阳,日食从西边开始,所以西边先看到。
月食:地球运动到太阳和月球中间,地球挡住太阳射向月球的光,月球部分或全部不能被太阳光照亮,而无法看到普通月相的天文现象。一般发生在望日(十五)前后。月食时月球是东边先进入地球阴影,月食从东边开始,所以东边先看到。
;因为月球的公转是自西向东的,月球的影子就会高速自西向东掠过地面;而且地球的自转也追不上月影的速度,所以西面的地区会首先看见日食。
注意,东方比西方早看见日出不代表东方会先看见日食,那完全是两码事来的,所以有截然不同的结果是完全正常的。;①地形:(大窝凼洼地,直径800米)以丘陵为主,中间凹陷,面积大,适合球面望远镜,工程量小;
②地貌:喀斯特地貌,多岩溶峰丛洼地,裂隙发育,利于排水;
③坡度:较陡,利于排水;
④受人类影响小,大气能见度高,后期发展相关科技旅游较困难。
(5km半径以内没有集镇,25km半径内没有工厂,只有一个县城。)
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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