中文系五匪子高中语文课程 措施类语言经典套句教材.pdfVIP

措施类语言经典套句

一独立存在

【普通写法】

1.而言及改良之法，在思想认识层面上（措施），

在具体措施层面上（措施），都是当代应纳入思考的良方。

①而言及改良之法，在思想认识层面上（树立符合新时代价值取向正确价值观)，

在具体措施层面上，在日常生活中（成为星星之火式的传播者)，

都是当代应纳入思考的良方。

②而言及改良之法，在思想认识层面上（树立终身学习意识），

在具体措施层面上（主动摒弃与时代发展方向相悖的落后文化)，

都是当代应纳入思考的良方。

2.青少年发挥主体性不必被年龄和生活与学习任务限制，

未若（措施），也可（措施），参与到（主题）的实践活动中。

①青少年发挥主体性不必被年龄和生活与学习任务限制，

未若（作为集体一员强化个体素质），也可（不断更新自身知识库），

参与到“化可为为有为”的实践活动中。

②青少年发挥主体性不必被年龄和生活与学习任务限制，

未若（优化知识结构，拓宽知识面

），也可（注重每日之功的基础性作用），

参与到调控与面对转折的实践活动中。

3.（措施）像（喻体），作用于青少年的生活和价值选择上时，

我们对（主题)的理解便更会多一份郑重。

①（做好中国故事的讲述者）像（文化意识成长的助推器），作用于青少年的生活和价值选

择上时，

我们对阅读的理解便更会多一份郑重。

②（密切关注时事动态）像（“与我有关”精神的一汪活水），作用于青少年的生活和价值选

择上时，

我们对美育的理解便更会多一份郑重。

【.拿措施当影响写】

唯有如此，我们才能（措施）

唯有如此，我们才能（措施）

唯有如此，我们才能（措施）

“它们的主旨都在于提示我们，应有跨越琐碎日常的眼界，

对于信念，更要有心无旁骛的坚持。

唯有如此，我们才不会将注意力放在别人身上，

而专心经营自己的生活和史册；

唯有如此，我们才不屑耽于嫉妒、嘲讽和揭露带来的破坏性快感，

在阅读与美中搭建精神世界的神殿，

获得高级、持久且受益终身的趣味。”

二和论述类语言相结合

1.提升对（主题）认识的关键在于（措施），以（措施）促成质变。

①提升对“可为”认识的关键在于（用先进理论装思想），

以（创新实现人生价值的方式）促成质变。

②提升对积淀的认识关键在于（注重每日之功的基础性作用），

以（树立终身学习意识）促成质变。

2.新时代青年作为作出（主题）的价值选择的主体，

在认识上，（措施）；在实践上，（措施）

①新时代青年作为（作出符合一代人使的价值选择)的主体，

在认识上，（应创新实现人生价值的方式）；

在实践上，（应成为市场所需、国家可用的专业性人才）

②新时代青年作为作出自强不息的价值选择的主体，

在认识上，（应以社会与国家的需求为第一优先级）；

在实践上，（应找准自身定位与发展路径）

3.针对（主题），（措施）是提升认识的必备素质，

（措施）是展开实践的有价值范例

①针对“留住乡愁”，（参与共建环境友好型社会）是提升认识的必备素质，

（不满足于只做故乡文化的传播者）是展开实践的有价值范例

②针对厉行节约，（认识到源节约型社会的意义）是提升认识的必备素质，

（从个体的生活细节做起）是展开实践的有价值范例

三和举例论证衔接

1.从（人物）字字珍重的嘱托中，（主题）被新时代的青年郑重托起，

以（措施），以（措施），以（措施）

①从（林则徐）字字珍重的嘱托中，

文化自信被新时代的青年郑重托起，以（做好中国故事的讲述者），

以（做好中国文化的传播者），以（做好优秀价值观的践行者）

②从（鲁迅）字字珍重的嘱托中，

“勇于发声”被新时代的青年郑重托起，以（培养独立思考能力），

以（做好时代精神的传播者），以（作出符合时代需求的价值选择）

2.自（朝代）的荷衣蕙带，到当代的科技与文化，

（主题）历久弥新——这更值得我们通过（措施），

通过（措施），延续它不竭的生力。

①自（唐代）的荷衣蕙带，到当代的科技与文化，

“质朴的幸福观”历久弥新——这更值得我们通过（在快节奏的当下杜绝浮躁），

通过（让正确的幸福观深入人心），延续它不竭的生力。

②自（晋朝）的荷衣蕙带，到当代的科技与文化，

“热爱成就事业”的认识历久弥新——这更值得我们通过（及时调整思想认识）