原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
ST型：具体，而且更需要理性。多出于说明性文本及文言文中的部分题目
NF型：抽象，更需要感性。多出于散文、小说、诗歌。
【例一·NF题】
材料三：
从当下国际学界关于两百年《红楼梦》翻译史及诸种译本的研究来看，大多数学者对杨译本和霍译本给予了充分的认可，学界就这两种译本的翻译技术性问题有着相当细致的讨论。
然而我所感兴趣的不是翻译的技术性问题，而是这两位译家及两种译本的语言修辞、文化身份、翻译立场与翻译策略的差异性等问题。杨宪益译本的翻译立场与翻译策略更注重推动英语贴着汉语文化观念的地面行走，所以杨译本不可遏制地透露出把中国文化传统及其风俗观念直输给西方读者的翻译立场，这也是杨译本失去西方英语读者的重要原因之一。不同于杨译本，霍译本的翻译立场与翻译策略超越了汉语《红楼梦》的字面意义，而旨在探求汉英双语背后两种异质文化观念之间相互理解与解释的适应性。他使用西方本土读者谙熟且可以接受的地道的英语及其文化、风俗等观念，以此来创造性、补充性与生成性地重构《石头记》，从而完成了两种异质文化观念之间的转换生成。
【我的简化结果】
从长期研究来看，杨本霍本最得认可。讨论很细，但我感兴趣的是这些问题【是这一大堆】杨翻译的特别汉语，讲究那个原汁原味，所以失去很多西方读者。霍超出了字面意义……
【问：这种书面语怎么读？】
而旨在探求汉英双语背后两种异质文化观念之间相互理解与解释的适应性
看这个句子我会这么读：“他搞的是英汉结合”
为什么不是——
“而旨在探求a背后两种b之间c的适应性”？
因为它，这，不，出，题。它只配被粗读，换元都嫌精。
我接着把这一段翻译完……霍本把西方本土概念融里边了，西方人就好接受了。
【选项】
材料三认为只有完成两种异质文化观念转换生成的翻译者，才有可能创造性、补充性与生成性地重构《石头记》。
【换元简化】
只有完成A才能B地重构C
潜规则：关系连词极易设坑
原文哪有“只有才”这种关系？？原文只是在说各有千秋，故错。
附上：
3．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）()
A．材料一分析了杨译本的长处和不足，指出应当客观公正地看待中国典籍翻译实践和接之间的窘况与差距。
B．材料二使用临摹的概念，意在强调杨译本对于《红楼梦》的绝对忠实，这与霍译本的间或背信弃意
形成了对比。
C．材料三认为只有完成两种异质文化观念转换生成的翻译者，才有可能创造性、补充性与生成性地重构《石头记》。
D．材料一提纲挈领，从总体述说中国典籍谁来译的问题，材料二和材料三则分而论之，三则材料呈现出总分的结构。
【例二·NF型选择题】
积极情感：开心欣慰感动……
消极情感呢：忧郁失望愤怒心灰意冷……
【原文】
她拉着我向回路走。我心里笑了，我还是没有说什么，我只是跟着她向回路走。“我的手指甲也长了，回家叫妈妈剪指甲，我不哭，我也乖。”她这么说着，又自己看一看自己的小手。“对，回家剪指甲，你真乖，你比马还乖。”这次我是不能不说话了，我被她拉着，用相当急促的脚步走着。这时候，太阳已经向西天降落了，红崖的颜色更浓重了些，地上的影子也都扩大了。我们向城里走着，我们都沉默着，小岫不说话，我也不说话。“我不再去看橘子了。”她心里也许有这么一句话，也许并没有。
首先场面温馨，肯定有积极情感。
但是文中又写了。我们都沉默着，小岫不说话，我也不说话。“我不再去看橘子了。”她心里也许有这么一句话，也许并没有。
好像是有消极情感但是不能确定，存疑，要结合全文来看才行
说个题外话，这个文段是文章结尾。
说来就来，我们来看一下这个选择题
6．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分）（）
A．“我”决定带小岫到橘子林去，只是因为不想“随便放过”偶然到来的晴天，与她提醒“我”履行承诺无关。
B．“我”从“几乎忘掉了我的小游伴”，到不知道小岫的手掌“早已从我的掌握中脱开”，这个变化表明“我”的出游兴致变高了。
C．赶大车的人让“我”感到可亲近、可信任，除了他们“都是北方人，都是我的乡亲”，还因为他们为抗战做出了贡献。
D．返回城里的路上，“小岫不说话，我也不说话”，父女二人的沉默表明他们对未到达橘子林感到有点失落。
【原文简化】
我们向城里走着，我们都沉默着，小岫不说话，我也不说话。“我不再去看橘子了。”她心里也许有这么一句话，也许并没有。
我们完全可以把它转写成一个朴实憨厚的句子如：
我和小红走着不说话，“我不喝奶茶了”，她也许这么想着，也许没有。
我们再来看看另外一个非常NF型的选择题
7．下列对本文艺术特点的分析鉴赏，正确的一项是（3分）（）
A．“我的大哥给我修理蹄子，我们走的路太远了，慢慢地修吧，修好了，我们就上路。”这一句将马人格化，写出了马对车夫的感情，生动而饶有趣味。
B．“我”
文档评论（0）