2018年七年级上册历史人教版教案第12课 汉武帝巩固大一统王朝.pdfVIP

第12课汉武帝巩固大一统王朝

一、知识与能力

了解“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”及盐铁专卖等巩固大一统的措施。

二、过程与方法

从引导学生阅读课后《西汉初期中央和封国力量对比》图表入手，结合相

关史实，逐次分析汉武帝所采取的相关措施。

三、情感态度与价值观

感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一是中

华民族长期永恒的任务。

重点：汉武帝巩固大一统王朝的措施。

难点：“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”及盐铁专卖对汉朝巩固“大一

统”的作用和影响。

【导入新课】

教师课件展示《沁园春·雪》诗词：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，

稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕……”这首词提到了我国许

多杰出的封建帝王，我们已经学过了秦始皇，今天就让我们来领略汉武帝的风

采。

【内容探究】

一、“推恩令”的实施

师：上节课我们学习了“文景之治”，“文景之治”为汉武帝的“大一统”

局面的出现奠定了物质基础。但同时看似一派繁荣的“文景之治”的背后也暗

流汹涌，存在诸多问题，请同学们阅读课本第57页第一段的内容，看一看在汉

武帝即位后面临什么样的烦恼？

生：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸；地方上豪

强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，与官府分庭抗礼。

师：这两股势力导致社会秩序混乱，汉武帝是如何解决这一问题的呢？

生：汉武帝接受了主父偃的建议。实行“推恩令”，下令允许诸侯将自己

的封地分给其子弟，建立较小的侯国。

师：“推恩令”规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给

其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。“推恩令”的实行，有利于解决王国问题，

那“推恩令”妙在何处？

生：侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。

师：通过“推恩”这种相对和缓而“富有人情味”的方式，原来的王国被

分割成许多小侯国，侯国不再属于王国管理，而归中央直接管辖的郡管理。不

费一兵一卒，达到了削弱王国的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴

德，从而培养了侯国的忠诚。除“推恩令”的措施外，汉武帝还采取了什么措

施加强对地方政府的管理？

生：刺史制度。

师：汉武帝把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州

部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。通过这些措施，中央对

地方的控制大大加强。汉武帝实现了政治上的大一统。

师过渡：解决王国问题后，汉武帝可以高枕无忧了吗？相信看了汉武帝与

大臣商议国家大事的一个场景你会明白。

二、“罢黜百家，独尊儒术”

教师指导学生表演情景短剧：一日，汉武帝在长安召集诸子百家的学者，

讨论治国方略。

生a(汉武帝)：众爱卿，朕今天让你们会集殿堂，是想让你们给寡人出出主

意，究竟采用什么思想来统治国家才可永保江山呢？

生b(法家)：启奏陛下，恕臣直言，用法家的思想治国最好。俗话说没有规

矩不成方圆，制定严厉刑法，看今后谁还敢对皇上不忠？

生c(道家)：陛下万岁！臣以为法家的建议不可取。商纣王及秦朝的历史就

是前车之鉴，用道家思想来治国最好，先辈一直用道家思想治国，才有今天的

成就。既然道家的思想这么好，那就继续用道家思想为妙。

生d(儒家，董仲舒)：陛下万岁万岁万万岁。用儒家思想治国最好，用儒家

思想来教化百姓，百姓就会安分守己，天下可以太平。儒家思想治国，既体现

皇上的仁慈，又教化了百姓。臣以为要巩固统治，必须推行“罢黜百家，独尊

儒术”的政策。

生a(汉武帝)：董爱卿言之有理，马上给朕起草诏书告示天下：罢黜百家，

独尊儒术。

师：汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒学思想作

为封建统治的正统思想，实现了思想上的大一统，有利于加强中央集权。

师：阅读教材第55页第二段的内容，在思想上除了“罢黜百家，独尊儒术”

之外，汉武帝还采取了哪些措施？这些措施产生了什么样的影响？

生：措施：在长安设太学，以儒家的五经为主要教材，大力推行儒家教育。

影响：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

师：现在我们已经比较全面地了解了汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的措

施，请同学们再阅读相关的内容，思