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音乐教师企业实践

实习让我们知道了作为一名普通音乐的教师，自身还有哪些不足

和亟待加强的地方，让我们有大量的时间做好从学生转变为老师的心

理准备，加强实践的技能储备。

在中小学音乐教学法课上，老师不仅为我们教授了相关理论知识，

指导我们教案的设计，更安排了课堂实践让我们“实战演练”——为

自己班的同学讲课。在“演练”过程中，难免存在一些问题。老师让

我们通过相互的交流和讨论，提出了在音乐教学环节中应该注意和应

该避免的问题，使我们知道上课不能想当然，要注意讲课的对象和讲

课的内容及方式方法，这些为我们将要迎来的的实习环节打下了坚实

的基础。

我本人也很重视教育实习。我知道当一名老师要对学生负责任。

教育，先育人。教学，不仅仅只是教学生学知识，还应该教学生做人

之道。平时我就要求自己谦虚勤奋、积极上进，坚持练习钢琴和声乐

技能，留心各种关于音乐的内容，以便提高音乐技能水平、积淀音乐

素养和提升个人素质。虽说我的主项是声乐，但是在假期的时候我还

自学了小提琴，因为我预感小提琴会为我将来的音乐教学环节增添几

分亮色。果不其然，无师自通的我在教育实习中把小提琴作为了教学

的重要工具。欣赏着学生们投入而又陶醉的表演，我心中满是激动和

欣慰。

忘不了初到实习学校报到时校长和指导老师的热情和鼓励；忘不

了第一次坐在学生们身边一起听指导老师讲课时，老师的自信、处乱

不惊和教学技能的娴熟；忘不了第一次协助老师指导鼓号队，学生们

能第一次齐心协力完整的吹出旋律时脸上洋溢的开心的笑容；忘不了

第一次给学生们上课时的小小紧张和学生们对知识的渴求的眼神；忘

不了每次上完课后，指导老师给我耐心的指导和无私的帮助；更忘不

了在实习过程中超越自我时的激动和振奋。不像我们想的那么清闲。

除了每天的授课外，兴趣班（合唱队、舞蹈队、器乐队）、鼓号队、

宣传栏、课间十分钟的信息窗、为电视台节目的录制训练百余名学生

等等，全是音乐教师不可推卸的责任。而仅给学生们上课这一环节都

把我们忙的不亦乐乎。于是在心里感叹：我们的指导老师真的很辛苦，

很了不起！我们的指导老师却从不懈怠一丝一毫，总是用最艺术化的

语言、动作和神情，深入浅出的、潜移默化的感染和熏陶学生的心灵，

让他们在真善美的世界中快乐的成长着。身为她们的实习生，我是荣

幸的，更是骄傲的！