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语文期末考试总结与反思（精选10篇）

语文期末考试总结与反思（精选10篇）

随着社会不断地进步，我们要有一流的教学能力，反思过去，是

为了以后。那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下是小编收集整理

的语文期末考试总结与反思（精选10篇），希望能够帮助到大家。

语文期末考试总结与反思1

回顾本学期的教与学，有成功的喜悦，也有不足之处。语文是一

门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方

面面，本次试卷对二年级学生的知识、能力、习惯进行了全面细致的

检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷根据小学二年级学生

的年龄特点而进行编写。内容覆盖了教材8个单元的所有内容，有积

累、读书的考察，有说话、写话的专项检测，体现了基础知识和培养

能力并重的理念，具体表现为：重基础、重积累、重运用、重联系生

活实际。

一、卷面分析

本次试卷，有三道大题，积累、读书、说话写话训练。从学生完

成试卷的情况来看，生字词语的书写相对较好，在第一道大题里表现

的尤为突出，这道题的正确率为85%。但是，在第一大题中，第8小

题的连词成句，学生失分较多，有客观的原因，也有主观的原因，主

要是习题本身少了词语，造成了失误。第二大题中的(一)题第4小题，

考察了课外知识，学生对“习俗”理解不够，失分较大。（三）题阅

读短文，完成练习，学生审题不准，答题效果欠佳。学生说话写话练

习完成较好，因为内容接近学生的生活实际。

二、取得成绩的主要原因

1.重视字词教学，字词掌握比较扎实。

2.注重学生的书写习惯的培养，大部分学生能正确、工整的书写。

3.能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的学生分别担当每

天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习

进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。

4.通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到

学以致用。

三、存在的主要问题

1.部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运

用。如查字典题，再三训练，还有失误。

2.有的学生想象能力不够丰富，分析判断能力较差。如第二大题

的第(三)小题，不能很好的阅读理解，分析判断，失误较多。

3.部分学生不会审题，不理解题意。如第三大题第2小题，让学生

对营养午餐进行称赞，学生不理解题意,都写成对同学的称赞，造成了

严重的失分。

4.有些习题训练不到位，失分较多。如第二大题第4小题平时没有

注重强调过，只是点到为止，大部分学生失误较多。当然，这道题是

课外知识，没有很好的注意。

5.写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成失分的

原因。

四、今后改进的措施

1.注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。并能

及时的进行听写练习，巩固所学知识。

2.课堂教学既要重知识技能传授，更要注重方法的指导。继续加

大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。

尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3.加强阅读及写话训练，要教给学生阅读的方法，培养学生审题

和语言表达能力。有针对性的将看图写话向作文训练过渡。

4.多与家长联系，密切配合，抓好中下等水平学生的学习。

5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

6.把好单元测试关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在

学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。

7.狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂

上多提问，课下多关心，对他们的作业争取对待面批面改，使他们进

一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

8.充分把多媒体教学手段引进课堂，为教学服务，提高课堂教学

的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

9.教师要不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其他学校同年

级的教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前。

语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也势在必行，问题虽

然存在很多，可喜的是我们已自上而下地认识到了阅读的重要性，并

在努力地实践中，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策

略，使学生爱上语文，爱上阅读，从读中提高语文的综合素养。这次

质量监控，基本反映出我班小学语文教学的现实状况。学生基础比较

扎实，积累运用的量