人教版数学一年级上册6《11到20各数的认识》教案 .pdfVIP

人教版数学一年级上册6《11到20各数的认识》教案

一.教材分析

《11到20各数的认识》是人教版数学一年级上册第六课的内容。本节课主要

让学生认识11到20的整数，学生会数数，理解数位的概念，能够进行简单的加

减法运算。教材通过生动的图片和生活实例，让学生在实际情境中感受数的意义，

培养学生的数感。

二.学情分析

一年级的学生已经具备了一定的数数能力，对数字有一定的认识。但是，学生

对11到20的数的认识还比较模糊，数位的概念和加减法运算还需要进一步学习。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有

针对性的教学。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生认识11到20的整数，理解数位的概念，能够

进行简单的加减法运算。

2.过程与方法：通过实际情境，培养学生感受数的意义，提高数感。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作

意识。

四.教学重难点

1.重点：让学生认识11到20的整数，理解数位的概念。

2.难点：能够进行简单的加减法运算。

五.教学方法

采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。通过生动有趣的图片和实际

情境，激发学生的学习兴趣，培养学生感受数的意义；通过游戏和小组合作，让学

生在实践中掌握知识，提高学生的动手能力和团队协作能力。

六.教学准备

1.教具：PPT、图片、卡片、小礼物等。

2.学具：学生准备11到20的数字卡片，用于游戏和练习。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过PPT展示生活中的一些场景，如水果店、动物园等，让学

生找出11到20的数字。引导学生发现这些数字在日常生活中的应用，激发

学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT呈现11到20的数字，让学生直观地认识这些数字。

同时，教师讲解数位的概念，如个位、十位等。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组游戏，如数字接龙、数字猜谜等。让学生在游戏中

运用所学的知识，提高学生的动手能力和团队协作能力。

4.巩固（5分钟）

教师出示一些11到20的数字卡片，让学生分组进行加减法运算。

通过实际操作，让学生掌握简单的加减法运算。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：除了11到20的数字，还有没有其他的数呢？

让学生发挥想象，自由探索更多的数字。

6.小结（5分钟）

教师学生进行总结，回顾本节课所学的内容，巩固学生的知识。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关11到20的数字的家庭作业，如数数、填空等，

让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容，如11到20的数字、数位的

概念等。方便学生课后复习。

本节课通过生动有趣的情境、游戏和小组合作，让学生认识了11到20的数字，

理解了数位的概念，并能够进行简单的加减法运算。在教学过程中，关注了学生的

个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的教学。但在时间安排上，可以适当

调整，让学生有更多的时间进行实际操作和练习。教学情境分析：

为了让学生更好地认识11到20的数字，教师在导入环节通过PPT展示了一

些生活中的场景，如水果店、动物园等。这些场景让学生能够直观地感受到这些数

字在日常生活中的应用，从而激发他们的学习兴趣。在呈现环节，教师通过PPT

呈现了11到20的数字，并讲解了数位的概念，如个位、十位等。这样的教学情

境既直观又生动，有助于学生对知识的理解和记忆。

教学活动分析：

本节课的教学活动主要包括导入、呈现、操练、巩固、拓展和小结等环节。