部编版一年级上册语文《我上学了》教案三篇 .pdfVIP

【导语】《我上学了》是初⼊校园的⼩学⽣的第⼀个语⽂学习内容，设置⽬的是帮助⼩学⽣了解学校⽣活，对学校⽣活产⽣

兴趣和向往，实现从幼⼉到学⽣的⾓⾊转换。⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

【篇⼀】部编版⼀年级上册语⽂《我上学了》教案

教学⽬标：

1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。

2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。

3、动⼿制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）

⼀、导⼊。

1、师⾃我介绍。

2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、击⿎传花“”——介绍⾃⼰。（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。）

⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。

1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完

毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。）

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系

实际指名发⾔）

4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指

名回答—补充意见—师⼩结）

5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）

⼆、动⼿制作课程表。

1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？

2、⽼师⽰范做课程表。

3、学⽣动⼿制作。

三、总结全⽂。

活动延伸：课后开展找朋友“”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。

【篇⼆】部编版⼀年级上册语⽂《我上学了》教案

教学⽬标 

1、通过看图说话、⼉歌诵读等⽅式帮助学⽣了解语⽂学习的主要内容及学习要求，激发⼉童学习语⽂的兴趣，初步培养

良好的读书、写字习惯。 

2、在⼝述图画内容的基础上，初步培养学⽣的语⾔表达能⼒。 

3、结合图⽚对学⽣进⾏浅显的爱国主义教育。

课前准备

1、收集我国各民族服饰的资料、图⽚等制成课件。（教师）

2、准备长城、天安门的宣传资料⽚、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。（教师）

课时安排

1课时。

教学过程

⼀、活动导⼊，师⽣间增进了解

1、同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是⼩学⽣了。（板书：我上学了）我是你们的语⽂⽼师，

我们现在上的科⽬是语⽂。请同学们和⽼师⼀起读出它的名字——语⽂。

2、你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？

3、互动活动：你们愿意认识新的⽼师和同学吗？请你们⾛到同学⾯前，相互握⼿，然后介绍⾃⼰。

设计意图：减少课堂对学⽣的束缚，让学⽣活跃起来，为交流奠定⾃由、轻松的情感基调。

⼆、观察插图，进⾏爱祖国教育

1、认识我国的标志性建筑，激发民族⾃豪感。

（1）播放天安门的宣传⽚，学⽣欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？

学⽣指出认识的建筑物，教师出⽰天安门的图⽚及⽂字，引导学⽣认读。

交流：你去过天安门吗？说⼀说你当时见到了什么，感受到了什么。

（2）学⽣根据课件提⽰，⾃由交流：

来到天安门，我看到__________，我想说__________________________________。

（3）教师⼩结：天安门⼴场是北京的⼼脏地带，是世界上的城市中⼼⼴场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天⽇落时

分，国旗缓缓降落，这些都是⼗分庄严的仪式。

2、了解各个民族，进⾏民族团结教育。

（1）学⽣⾃主观察课⽂插图，说⼀说画上都有谁，他们在⼲什么。

（2）学⽣⾃由交流，教师相机利⽤图⽚介绍少数民族的服装、饮⾷、节⽇等。

（3）互动交流：同学们，你们都是什么民族的⼈？请少数民族同学在台前进⾏⾃我介绍。

（4）体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。

（5）过渡：五⼗六个民族五⼗六朵花，五⼗六个兄弟姐妹是⼀家，在祖国温暖的⼤家庭⾥，各民族不论⼈⼝多少，⾝在

何处，都是⼼连⼼的兄弟姐妹，因为我们都是中国⼈。（板书：我是中国⼈）

3、引读句⼦，抒发爱国情感。

（1）我们的祖国地⼤物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因