人美版美术七年级上册第二单元第2课《心灵的色彩》课件.pptx

中国古典乐器《第2课心灵的色彩》2024年人美版七年级上册-第2单元色彩魅力-美术课件2024最新版美术教材

【微视频】【心灵的动画盛宴】

目录1色彩的情感表达色彩的表现形式2《目录》

目录01色彩的情感表达活动1

蓝天红旗蓝色红色想一想，不同的色彩会让人产生哪些联想？思考问题01色彩的情感表达

不同的色彩会带给人不同的心理感受，例如红色让我们联想到火焰、旗帜等，既代表着吉祥、喜庆，又代表着热情、温暖。色彩联想火焰、旗帜阳光、葵花秋叶、晚霞草地、树叶天空、大海感受热情、温暖灿烂、辉煌华美、成熟生命、希望宁静、忧郁01色彩的情感表达

如果让你用不同色彩来代表不同的情绪，你会选择哪些色彩呢？色彩综上所述，所以:情感联想表达01色彩的情感表达

假设你要为在地震中失去校园的同学们布置“希望教室”，你会选择哪几种色彩来表达你的情感呢？01色彩的情感表达

从这幅画的色彩和构图中，你觉得画家想传达怎样的内心情感？01色彩的情感表达

在表现舞蹈的绘画作品中，这幅画显得尤为明快、简约。蓝色的天空、绿色的大地是所有的背景，画面上的人物姿态各异，富有节奏和韵律，手拉手循环舞蹈的造型充满了动感，张扬着生命的能量。画面不仅表现出奔放、热烈的氛围，还有一种平衡的美感，这也是画家一直追求的艺术效果。01色彩的情感表达

对比下面两幅作品，体会画面的色彩运用。徐启雄《决战之前》森林白马（日本画）01色彩的情感表达

在金色的阳光下，女排姑娘们的朝气蓬勃，她们的昂扬斗志，让人动容！热烈生命力徐启雄《决战之前》说一说，画家想通过色彩传达怎样的心灵独白?01色彩的情感表达

《森林白马》是一种幻想性作品，以蓝色的森林为背景，参差的树枝，错落的层次，寂寞的空间，一副天然之美。森林中间隐约出现一匹白马，像是走进观众的心里，又像要消失在幽深的丛林。林间白马，若隐若现，为大自然的景色平添了无限动感。这种生长在内心的森林，谁也无法窥知”。林之静，马之动，使人浮想联翩。森林白马（日本画）说一说，画家想通过色彩传达怎样的心灵独白?01色彩的情感表达

色彩的情感表达与色彩的冷暖、明暗及色块的形状有直接关系。01色彩的情感表达

蒙克《呐喊》即兴-峡谷（油画）对比欣赏下面两幅作品，说一说画家想传达给我们哪些情感？01色彩的情感表达

画家用没有规则的线条、色块和轻盈快乐的笔触表达了内心的情感。画中仿佛有许多跳跃的音符，具有音乐般的流动性。即兴-峡谷（油画）对比欣赏下面两幅作品，说一说画家想传达给我们哪些情感？01色彩的情感表达

画中浓烈的色彩构成与夸张扭曲的线条运用令人震撼。作者将恐惧不安的内心情感表达到了极致。对比欣赏下面两幅作品，说一说画家想传达给我们哪些情感？蒙克《呐喊》压抑郁闷不安01色彩的情感表达

目录02色彩的表现形式活动2

请同学们欣赏并分析下面的三幅绘画作品，说一说画家在运用色彩表现方式上有什么不同？抽象百老汇爵士乐蒙德里安荷兰《松树林》希施金俄国《灰色的树》蒙德里安具象意象01色彩的表现形式

通过写生方式对客观对象的真实色彩进行记录和描绘，色彩表现与客观对象十分相似，表现手法偏重具象表现与个性化的细节真实。抽象具象意象画家不是描绘实际看见的色彩，而是根据自己的主观意愿来运用色彩，表达自己的主观情感，这种色彩被称为“表现色彩”又称“概念色彩”或“情感色彩”。指根据想要表达的思想，把物解构化，图形化，颜色化、并重新构成以达到自己的表现思想的绘画形式。01色彩的表现形式

不同的色彩带给我们完全不同的心理感受，在绘画作品中，艺术家运用色彩的不同表现方式营造出不同的艺术效果，体现出作品不同的艺术风格。试着运用具象、意象或抽象的表现形式，选择合适的色彩，表达自己内心的感受。探索实践

要求：1.主题突出2.构图饱满3.色彩协调请以《我爱——》为题创作一幅绘画作品。《我爱——春天》《我爱——大海》《我爱——妈妈》《我爱——家乡的晚霞》探索实践

愉悦的心情明亮温暖的氛围多愁善感的情绪学生作品

作品展评

本节课，体悟了不同的色彩带给我们不同的心理感受，探讨了色彩的表现形式，希望同学们在以后的绘画中能学以致用，创造出更美的美术绘画作品。本课小结