第12课 近代西方民主国家与国际法的发展（学案+（学生版） 2024-2025学年高二历史同步教学课件与导学案（选择性必修1：国家制度与社会治理）.pdf

第12课近代西方民族国家与国际法的发展（2课时）教。

一、学习目标②路易十四时期，法国王权到达顶峰。欧洲国家纷纷成为专制王权国家。

教材分析（3）弊端：

本课通过三个子目（近代西方民族国家的产生、国际法的形成与外交制度的建立、20世纪2.民族国家的建立

国际法的发展）讲述了近代西方民族国家与国际法的发展历程。（1）背景

▲民族国家和国际法的形成过程①民族语言强化民族认同；

★民族国家的概念、国际法的形成特点及评价②启蒙思想推动民族主义形成；

教学目标与核心素养③，促进了欧洲各国民族意识的觉醒。

【唯物史观】

了解近代西方民族国家形成的原因，理解近代民族国家与古代的帝国、王国的区别，培养（2）标志：

学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。出现了国旗、国歌和各种国家节日，国家在人们的意识中越来越重要。

【时空观念】（3）特征

认识近代西方民族国家与国际法的发展所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特点：民族国家有的由单一民族组成，更多的则是包括了多个民族；

特征。民族国家主权独立，人民有共同的价值、历史、文化、语言或体制。

【历史解释】国际法的形成与外交制度的建立

引导学生运用有效信息，梳理20世纪国际法的发展历程，认识二战后国际法的发展以及1.国际法形成的背景

存在的局限性，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。（1）。

【家国情怀】（2）人们希望通过法律制度来处理国家之间的关系，减少武力冲突。

让学生培养国家意识、民族意识和国际关系的法制精神，增强规则意识和法制意识。（3）《战争与和平法》奠定了国际法的基础。

二、学习过程2.国际法形成的过程

【自学测评】(1)开端——“威斯特伐利亚体系”

近代西方民族国家的产生①确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则。

1.专制王权国家形成②开创了。

（1）背景③确认了。

①（2）17世纪时，欧洲国家的君主们派遣常驻外交使节和外交使团。在此基础上，近代外交制

②度逐渐建立起来。

③