统编版六年级语文下册教学课件《习作：插上科学的翅膀飞》（第一课时）.pptxVIP

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插上科学的翅膀飞第1课时

展开想象，写科幻故事。

发挥天马行空的想象，并能插上科学的翅膀，也就是在想象中要能带有一些科学元素，写一个科幻故事。

什么是科幻故事？科幻故事是人们凭借自己的想象进行编写的，其故事中的内容是现实生活中不存在的，或者未来世界似乎也不可能发生的。但这些内容不是凭空想象的，而是有着一定的科学依据，一般要比现代科学要先进许多年。

文学需要想象，科幻故事更需要想象。“现代科学幻想小说之父”凡尔纳在他的《环绕月球》《海底两万里》等作品中进行了大胆的科学想象，书中描绘的“月球探险”“开潜水艇”等情节如今大部分已变成现实……科幻故事有着无穷的魅力，它启迪着人们的智慧，激励着人们不断探索求知。本次习作让我们也插上科学的翅膀，用我们的故事带领大家穿越时空隧道，飞向神奇的未来！

1文题点睛

想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。

写之前和同学交流：你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？

我喜欢的科幻故事是《海底两万里》。此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。学生交流

我喜欢的科幻故事是《2001太空漫游》。这个故事讲的是：一群草食人猿正在广袤无际的非洲沙漠中觅食，当他们从睡梦中醒来，发现一块巨大的黑色石板平地而起，他们欢呼雀跃起来，在巨石的指引下，他们学会将骨头当作工具和武器，开始猎食动物，并收复了同类抢占的失地，随着他们的首领将骨头抛向空中，画面切换至数百万年后的未来。学生交流

交流之后大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。

想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，你会做些什么？

遇到有人晕倒，可以利用丰富的知识进行救助。发明一些新东西，方便人们的生活。省下学习的时间去旅游，更好地认识这个世界。美好的想象

想象一下，如果你能在火星上生活，你会做些什么？

与火星人生活在一起。在火星上的衣食住行都不同。神奇的火星学校。真实的感受

想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代，你会做些什么？

养一只小食草恐龙。骑到恐龙背上去旅行。收藏一枚恐龙蛋。奇特的经历

1.想象要有一定的科学依据，要令人信服。2.展开丰富而奇特的想象，将科幻故事的情节写得清楚、完整。

2习作思路

通过上面的导图，我们知道了可以从自己的生活出发，进行想象，结合科学技术，编一个生动有趣的科幻故事。下面让我们一起看看这几个同学有哪些奇思妙想吧！

多么奇妙的构思啊！除了画思维导图外，我们还可以列提纲，把行文思路进一步细化。现在咱们看一看才才列的《考试前一天》的习作提纲吧！

考试前一天开头（1段）梅蕊在考试前一天焦躁地复习功课以场景描写和人物心情开头

中间（2段）梅蕊希望能把书本里的知识直接拷贝到大脑里运用语言和动作描写用上带有科幻色彩的词语引用古语

中间（3～5段）梅蕊参加考试，并参与实验室研究梅蕊在机器人的帮助下获得满分老师决定让梅蕊参与科学实验室的研究因缺少操作经验，梅蕊在实验室里闯了祸

结尾（6段）梅蕊明白了学习不能投机取巧结尾用心理描写，引发思考

才才这篇《考试前一天》的构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的文章就新鲜出炉了。但是，要想文章出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作手法。一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！

紧扣“科幻”，结合现实，放飞想象。3锦囊妙招

①顺着想。结合生活中的各种现状，思考：如果一直这样持续，未来会出现什么情景？再根据这样的推理去构建故事。②反着想。结合身边的人或事，进行逆向思考：如果这些都表现得跟平常完全相