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北师大版四年级心理健康教育《失败不可怕》活动设计

第二十九课失败不可怕教育目标：通过本课学习,让学生知道什么是失败,面对失败不要害怕,不要气馁,不要后退,失败可以磨炼人的毅力。此外,还要让学生学会变失败为成功的方法。b5E2RGbCAP一、教师:引导学生正确对待失败,要增强他们的勇气和自信,还要教会学生挑战自我、战胜失败的方法。二、学生:认识失败并不可怕,可怕的是遭遇困难就哭泣、退缩、逃跑。学会调节自己的不良情绪,找出战胜失败的方法。p1EanqFDPw教学过程:一、导入教师：同学们，你们在学习、生活中,经常会碰到失败的考验，你当时是鼓起勇气战胜失败呢？还是泄气、退缩或逃避失败？我们今天讲新的一课：失败不可怕。DXDiTa9E3d二、讲授新课：1.教师读一遍课文,然后让学生默读一遍。2.教师以讲故事形式,介绍爱迪生经历十年实验失败,最后取得成功的事迹让学生理解“失败是成功之母”的真正含义。RTCrpUDGiT三、课堂活动教师:现在分组讨论以下两个问题。(1)荣荣是如何对待学习上的失败的?如果你是荣荣应该怎么做?(2)作家叶辛是怎样战胜失败的?教师:各组选派一个代表,在全班发言。通过讨论,让小学生真正领会失败并不可怕,跌倒了自己爬起来,继续努力走向成功。2.说一说(自由发言)教师:你在学习中,有过失败吗?你当时心情怎样?

你在生活中,有过失败吗?你是如何战胜失败的?通过说一说活动,让学生说出自己如何战胜失败,并讲出失败苦闷时的心情,以保持个人心理平衡。3.讲一讲教师:请同学们自编三段故事,思考(1)失败面前你当过逃兵吗?(2)你是怎样从失败走向成功的?请两位同学讲故事。5PCzVD7HxA通过讲故事形式,让同学们讲述自己战胜失败的亲身经历和体验,找出失败原因和改进学习的方法,对其他同学很有启发。4.填一填(填写游戏)教师在黑板上呈现两段话,让学生默读,并思考在空白处填写什么内容才能使句子完整。教师:请两位同学到黑板前,在空白横线上填上适当的字,使句子完整。通过填写游戏,检查学生对本课知识的理解程度。5.表演小品:《胜不骄,败不馁》目的是让学生认识“胜不骄,败不馁”的道理。四、实践指导：通过课堂教学,让学生学会战胜失败可操作的办法。教师:请同学们在本课的表格中,列出自己在学习、生活中成功和失败的例子,并写出主要原因。然后与同桌交换意见,让同学指出自己是否找对失败原因了。jLBHrnAILg教室前屏幕上,呈现一段故事,教师读一遍,然后让全班齐读一遍。教师:在市小学生数学竞赛中,磊磊没有取上名次,面对失败,磊磊采取五种做法:①充满自信,勇敢面对失败。②冷静思考,找出失败原因。③挑战自己,自我解除畏难情绪。④小事做起,克服骄傲娇气。

⑤锻炼毅力,使自己变得更坚强。磊磊做得对吗?你会不会也这样做?五、教师总结教师:同学们,通过本课学习,我们要做到以下三点:第一,面对失败不要害怕,要充满自信,敢于向失败挑战。第二,要从失败中找原因,知己知彼,才能百战百胜。第三,找到战胜失败的方法,在行动上作出努力,变失败为成功。

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六、课外活动请爸爸妈妈讲讲他们小时候不怕失败的故事。