青岛版小学数学三年级上册教学计划 .pdfVIP

一学情分析

三年级三班54人，三年级四班52人。

三年级是从低年级到高年级的过渡，学生的计算能力比拟强，只要认真，根

本能很好的完成计算，但是口算和估算的能力不是很强；

学生贪玩好动，注意力不集中，，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。

三年级四班的学生普遍水平较高，上课的纪律以及答复下列问题的积极性都很

高，而三年级三班的学生整体水平较四班差一点。因此，在后面的教学中，更加

应该因材施教，因人而异。

二教学目标

知识与技能目标：

1．能结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。会

进行同分母分数和几分之几分数大小比拟。会进行简单的分数加减法。

2．结合具体情境，进一步理解四那么运算的意义，会计算两、三位数乘一

位数的乘法，两、三位数除以一位数的除法及含有两级运算的混合运算。结合现

实情境进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。

3．在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。

4．认识时、分，会读写时间，知道1时=60分。会进行有关经过时间的简

单计算。认识秒，知道1分=60秒。

5．结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长。探索并掌握长方形和正

方形的周长公式。

6．结合实例，进一步感知平移和旋转现象。

7．知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描绘物体所在的

方向。

8．应用两、三位数乘一位数的乘法和两、三位数除以一位数的除法及测量

等知识解决问题。

9．

情感与态度目标：

1、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能

积极参与数学活动。

3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成

功的体验，增强学好数学的信心。

4、在他人的指导下，能发现错误与缺乏并及时改正，逐步养成良好的学习

习惯。

图形与几何、综合与实践。

数与代数：克、千克、吨的认识；简单的和稍复杂两、三位数乘一位数口算、

笔算、估算；混合运算；简单的两、三位数除以一位数的估算、笔算及验算；时、

分、秒的认识与简单的经过时间的加减法；认识几分之一和几分之几，同分母分

数的大小比拟和几分之一分数的大小比拟，同分母分数加减法。

图形与几何：知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用词语描述物体所

在的方向；结合实例感受平移、旋转现象；认识图形的周长，会进行长方形、正

方形的周长的计算。

综合与实践：通过实验，感知影子长短与时刻变化的关系；联系生活体会垃

圾回收的必要性和作用，唤起学生的环保意识。

四教学重点、难点

乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算、验算，这些内容

是“数与代数〞局部的教学重点。

“空间与图形〞的内容比拟抽象，是教学难点。

五教法和学法

1．

2．在教学中，要注重利用“信息窗〞“情境图〞，引导学生发现问题、解

决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把

主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，

体验合作的快乐。

3．尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学

生准确计算的能力。注意引导学生建模的过程。提倡多样化的学习方式，重视学

生个性开展。

4．应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量

关系，逐步提高举一反三的能力。

5．要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。

6．作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，

并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反应和矫正。

7．对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的时机，激发其上进

心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。

8．

六教学进度

本学期教学时间为16周，每周4节数学课，共计64节。62课时的教学内

容，另外有2课时留作机动，便于教师创造性地安排教学。根据县教育局，教科

数建议及安排进度如下：

一动物趣闻——克、千克、吨的认识……………4课时

二快乐大课间——两位数乘一位数………………4课时

智慧广场…………1课时

三富饶的大海——三位数乘一位数……………