2024年上海市七年级下学期语文练习卷及答案.docx

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一、文言文(24分)(一)默写(12分)1.商女不知亡国恨,???????????????????。(《泊秦淮》)2.???????????????????,一山放出一山拦。(《过松源晨炊漆公店》)3.草树知春不久归,???????????????????。(《晚春》)4.予独爱???????????????????,濯清涟而不妖……(《爱莲说》)5.我们可以用龚自珍的《己亥杂诗》(其五)中的诗句“??????????,????????”来表达一种甘愿为真理牺牲的精神。(二)阅读下面文章,完成第6-11题(12分)【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】南阳县有杨二相公者,精于拳勇。能以两肩负两船而起,旗丁①数百以篙刺之,篙所触处,寸寸折裂。以此名重一时,率其徒行教常州。每至演武场传授枪棒,观者如堵。忽一日,有卖蒜叟,龙钟伛偻,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄②之。众大骇,走告杨。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”?叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨愈怒骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨?”乃广约众人,写立誓券。令杨养息三日,老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出,哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。——清·袁枚《卖蒜老叟》【注释】①船工。②揶揄:出言嘲笑;讽刺。6.甲文的作者是??????????????(人名)。(1分)7.解释下列句中加点词。(2分)以此名重一时()??????徐徐负蒜而归(??????)8.用现代汉语翻译下列句子。(2分)无他,但手熟尔。9.对【乙】文划线句的理解,正确的一项是()(2分)A.每天他在演武场传授枪棒,有的人甚至站到一堵墙上去看。B.每天他在演武场传授枪棒,观看的人像一堵墙一样多。C.每当他到演武场传授枪棒时,有的人甚至站到一堵墙上去看。D.每当他到演武场传授枪棒时,观看的人像一堵墙一样10.下列对文章有关的理解和分析不正确的一项是(?????)(2分)A.两篇文章都运用了生动的语言描写和动作描写来塑造人物。B.杨二相公力大无比,身体能抵挡利器;卖蒜叟职业普通,貌不惊人,但功力神奇。C.康肃公的“忿然”体现了他自矜傲慢,而卖油翁从容作答,体现了他朴实沉稳D.两位老人,看到不可一世的年轻人,都用“睨”的眼神,内心不屑,出手教训。11.两篇文章都富有哲理,【甲】文告诉我们??????????????????????的道理。【乙】文启示我们??????????。(3分)二、现代文(26分)(一)阅读下文,完成第12-16题(13分)孩子最好的朋友【美国】阿西莫夫①安德森先生说:“吉米在哪儿,亲爱的?”②“在外头,环形山上,”安德森太太说,“他不会有事的,机犬跟他在一起。对啦,它到了吗?”③“到了,它正在火箭站,接受检验。老实说,我几乎等不及了。自从十五年前我离开地球,就没有真正见过一只。”④“吉米从来没见过。”安德森太太说。⑤“因为吉米他是在月球出生的,没办法造访地球。那正是我要引进一只的原因。”⑥此时吉来在环形山上。吉米是一名十岁男童,他穿着太空衣,看来较为臃肿,但他仍能轻易应付(A)月球的重力,让任何生于地球的人望尘莫及。⑦“来啊,机犬。”他叫道。机犬可经由无线电听到他的声音,于是一面吱吱叫,一面跳过来。吉米的跳跃无法胜过机犬,因为机犬不需太空衣,并拥有四条腿与钢铁肌腱。机犬轻快地掠过吉米的头顶,落在他的脚下。吉米也一跃,落到内坡表面。⑧地球沉到环形山壁的顶峰下,一片漆黑(B)立时将他笼罩。⑨但他并不害怕,机犬在一旁陪他,看着他跳来跳去,又会吱吱叫,又会射出光芒,他在黑暗中奔跑怎么会有危险?即使没有光芒,机犬也能根据雷达知道自己和吉米身在何处。当他太接近岩石时,机犬会把他绊倒,有时还会跳到他身上,表示有多么爱他:而当吉米躲在岩石后面时,机犬便会拼命绕圈子,发出低哑、惊恐的吱吱声,事实上它始终明白他躲在何处。有一次,吉来倒在地上一动不动,假装自己受伤了,机犬赶紧发出无线电警报,月球市的人立刻匆匆赶来(C)。事后,吉来的父亲训斥了他一顿,吉米就再也不敢尝试这种恶作剧。⑩此时,他在私人波长中听见父亲的声音。“吉米,回来,我有件事要告诉你。”?吉米回到家,脱下了太空衣。安德森先生脸上挂着笑容。

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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