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选择性必修上册第一单元大单元教学设计反思修改

单元情境：

一百年来，中国共产党领导全国人民不断朝着中华民族伟大复兴的目

标挺进。在这一光辉过程中，逐渐形成了内涵丰富的革命文化和社会主义

先进文化。其中大量的写作者从不同视角记录了这一光辉历程，为纪念中

华人民共和国成立74周年，中国作协准备举办伟大复兴，这样叙写”的

评选活动，希望能够评选出中华民族伟大复兴过程中涌现出用多样手法体

现中华民族不断奋进的精神力量的文章，为新中国成立74周年献礼。

单元总任务：

伟大复兴,这样叙写评选活动组委会为让读者了解文章及相关内容，

更好地开展评选活动，要对入围的文章进行全方位展播，我们教材中的6

篇文章全部入选，请你协助评选组委会完成相应的任务。

任务一：组委会为了让投票者深入了解文章的写作背景，要为每一篇

入围的文章写一篇简短的背景介绍，请你读课文内容，相关资料及自己对

历史及相关知识的理解，选择一篇文章，帮助组委会写一篇写作背景介绍。

1

活动:请结合初高中学过的革命文化作品和文史知识，回顾中国共

产党领导的中国革命从苦难走向辉煌的历程，并绘制历史年代时间轴，标

注重大事件。

2

活动:请结合历史年代时间轴，请用一句话概括中华民族的复兴历

程。

活动3:在时间轴上标注出课文内容的时间，快速浏览课文,在文中勾

画能够体现本文写作背景的句子，进行概括。

4

活动:根据课文研读内容，以及自己的知识储备，选择一篇文章进行

文章背景介绍的写作。

任务二：组委会为了让投票者快速了解文章所写的内容，要为每一篇

入围的文章从中摘取一句最能体现本课内容的话,请你读课文内容为组委

会选择一句话,并说明你选择这句话的理由。

活动1:简要概括每段的内容；（通过勾画关键字词句概括每段的内

容。）

2

活动对意思相同的段落进行归类整合,并划分层次及结构。

活动3:你认为所有内容中最能体现本文核心的话是哪一句，请挑出

来，并说明理由。

任务三：中华民族复兴伟大而艰难的历程中涌现出了众多的英雄，组

委会为了让投票者深入了解文章中描写的英雄，感受它们的精神品质，要

为每一篇入Ii1的文章中的英雄或团体根据文章中的描写绘画，请你找

出最能体现它们精神品质的细节，供画者绘画，并说明你选择这个细节的

理由。

活动1：小组选择一篇文章，请勾画出能够体现英雄/英雄团

体精神品质的句子。

活动2:抓住重要词语进行分析。（要求要说明是从哪个词语或句子中

的分析出来的）

活动3:分类整合概括。

4

活动:找出最能体现他们精神品质的细节，并说明理由。

任务四：为体现中华民族复兴伟大而艰难的历程，组委会为了让投票

者整体了解整个复兴历程中中国人民各阶层的精神品质，要从整体上为他

们绘一幅画，请你找出最能体现中国人民为中华民族复兴精神品质的细节，

供画者绘画，并说明你选择这个细节的理由。

活动1:概括出这些英雄背后的共同点。

2

活动:比较筛选，你觉得哪个细节最能代表中国各阶层人民的精神

品质，请说明理由。（提示：可以跨文章组合）

任务六：组委会为了让投票者快速了解入围文章的写作特点,要为每

一篇入围的文章写一处最能体现本文特色的介绍，请你读课文，帮助组委

会完成任务。

本任务分课时完成。单篇读、联读、共读。

任务七：委会为了让投票者快速了解优秀革命文化作品的写作特点，

要为这些优秀的革命作品写一则能体现它们共同点特色的介绍，请你读课

文，帮助组委会完成任务。

1

活动:优秀革命文化总是既能抒发深沉的情感，有表现出理性的思

考，请你选择一篇文章，找出这篇文章中的情感抒发处和理性的思考处。

2

活动:请你思考，作者是用什么方法把感情的抒发与理性表达结合

在一起的。

活动3:请你以本文为出发点，兼顾其他篇目，写一则文章介绍优秀的

革命作品的写作特色。

任务八：组委会为了宣传本次活动，需要围绕本次活动的目的，写多

则宣传语，请你基于本单元的理解，为组委会拟写宣传语。