6.3 细胞的衰老和死亡 课件 高一上学期生物人教版必修1.pptx

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;;探究一、个体衰老与细胞衰老的关系;1881年Weismann提出:组织不可能无休止地自我更新,细胞通过分裂增殖的次数是有限的。;个体衰老特征:

皮肤有皱纹

头发变白

有老年斑

体力下降

饮食减少

吸收减弱;;;;;一

广

告;探究二、细胞衰老的原因;;探究二、细胞衰老的原因;资料1:2009年度诺贝尔生理学或医学奖授予伊丽莎白·布兰克本、卡罗尔·格雷德和杰克·绍斯塔克三位美国科学家,以表彰他们“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的”。在染色体的末端部分有一个像帽子一样的特殊结构,这就是端粒。布莱克本和绍斯塔克发现端粒的一段特殊DNA序列能使染色体不被降解,而格雷德和布莱克本则找到了帮助端粒合成的分子——端粒酶。

;;

;资料1:秀丽隐杆线虫是多细胞真核生物,整个身体呈透明状,易于观察个体的整个发育过程,在其发育过程中,会有131个细胞自动死亡,最终成虫只有959个体细胞。罗伯特·霍维茨(H.R.Horvitz)发现了线虫中控制这131个细胞死亡的关键基因,并描绘出了这些基因的特征,同时揭示了这些基因怎样在细胞死亡过程中相互作用,并且证实了相应的基因也存在于人体中。;细胞凋亡:由基因决定的细胞自动结束生命的过程。

;发育性凋亡;;细胞坏死:在种种不利因素的影响下,如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下,由细胞正常代谢活动受损或中断而引起的细胞损伤和死亡。

;探究三、细胞凋亡和细胞坏死的区别;;

;衰老和死亡;

;谢谢!

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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