【2022秋】人教部编版一年级语文上册教学计划(及进度表) .pdfVIP

人教版一年级语文上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

部编版一年级语文上册教材，以《全日制义务教育语文课程标准

(实验稿)》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导

自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新

精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生

活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析：

本班有学生xx人，其中女xx人，男xx人。学生行为习惯差别大，

活泼好动好玩，思维活跃，表现欲强，但注意力集中时间不长；学生

课堂生活及教学常规不很乐观、个别学生比较懒散，好动；大多家长

很重视学生的学业成绩，但文化程度普遍不高，在学业指导上有点力

不从心。

三、教材分析：

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文

园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，

帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共

13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇

课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14

个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单

元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰

富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册

设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中

进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识300个常

用字，写其中100个笔画简单的字。

四、教学重点难点：

重点：

1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。

2、认识常用汉字300个，其中会写100个汉字。

3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

难点：

1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，

因此，拼音教学是难点。

2、识字量的增加，是学生回生率很高，因此300个汉字教学是难

点，如何巩固汉字更是一个难点。

3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。

五、教学目标:

(一)、政治思想方面

培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，

培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教

育。

(二)、基础知识方面

1、汉语拼音：能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用

汉字300多个，会写其中的100多个。掌握汉字的基本笔画，能按

正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。初步养成正确的写

字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、

流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对于读物中感性趣

的内容，乐于与他人交流。

4、口语交际：学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能

认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度

自然大方、有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表

自己的意见。

六、教学措施：

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学

习情境，激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学

语文。

5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究

精神。

6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

七、教学进度表：

周次时间进度计划课时

天地人

金木水火土

第1周9月1日至9月9日5