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小班科学教案及教学反思《电话真有趣》

活动目标：

1、感受电话的好玩和给我们带来的便利。

2、学习打电话的方法，能有礼貌和别人打电话。

3、能主动地和同伴打电话。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

娃娃家的嬉戏场景、电话机

活动过程：

1、娃娃家的场景，引起幼儿活动的兴趣。

师：娃娃家的爸爸妈妈想请娃娃单位爷爷奶奶来做客，可以通过什么方法和爷爷奶奶联系呢?

2、学习打电话的方法。

师：爸爸妈妈应当怎样打电话给爷爷奶奶呢?

幼儿自由地打电话,教师观看并请幼儿讲讲自己是怎样打电话的?(.来源屈.教师教案网)获得正确打电话的阅历,师生共同讲讲怎样打电话：首先拨号再接通、通话时要问好，说自己找谁?再告知别人自己是谁，最终要和别人说再见，才能挂电话。

3、嬉戏：我和你打电话幼儿两人一组相互打电话，邀请对方来家做客，稳固打电话的方法。

活动反思：

《电话真好玩》这个活动我预先创设了一个嬉戏情境，以谈话方式导入，明天放假要去爷爷奶奶家玩，该怎么打电话呢?许多孩子踊跃举手，但许多小朋友的答复都只会说“喂”，由于孩子对打电话兴致特别高，于是大家都想说，七嘴八舌炸开了锅。就在这时，我拿起电话，告知孩子们：“教师要打电话了，你们可听好了电话打给谁的?”立即孩子们都宁静了下来，小耳朵个个都宁静的听起来，于是我的活动又能正常开展了。幼儿由于兴奋会掌握不了自己的心情和行为，这也简单导致孩子们在活动中失控，在这时，通常教师会敲铃鼓或是生气的把孩子训斥一顿，怎么这么吵。这样做孩子是宁静了，但也消除了他们参加活动的乐观性，今日我让孩子听教师的电话打给谁，立刻全部孩子的留意力转移到听我的电话，这种做法既有效的让孩子宁静下来，还把孩子导入到下一个环节，学习怎么接电话。