高职工商企业管理专业人才培养模式改革探讨——以重庆工商职业学院为.pdfVIP

高职工商企业管理专业人才培养模式改革探讨——以重

庆工商职业学院为例

高职工商企业管理专业人才培养模式改革探讨——以重庆

工商职业学院为例

引言：近年来，我国工商企业管理专业人才需求不断增长。

为满足市场对优秀管理人才的需求，各高职院校积极开展课程

改革和人才培养模式的探索。本文将以重庆工商职业学院为例，

探讨高职工商企业管理专业人才培养模式的改革与创新，以期

为该领域的教育教学提供一些有益的参考。

一、高职工商企业管理专业的课程设置

1.专业基础课程：包括经济学、管理学、市场营销学、

财务管理学等，为学生打好管理学的基础知识；

2.专业核心课程：包括组织行为学、人力资源管理、战

略管理、创新管理等，以培养学生的实践能力和创新意识；

3.专业拓展课程：包括电子商务、国际商务、数据分析

等，根据市场需求和行业趋势设置，增强学生的综合素质和适

应能力。

二、实践教学的重要性

1.实习实训：通过实习实训，让学生在实际工作环境中应

用所学知识，培养实践操作能力；

2.专业实验：通过开展专业实验，让学生亲自参与企业管

理过程，培养解决实际问题的能力；

3.案例研究：通过真实案例分析，让学生了解企业管理中

的挑战和解决方法，培养问题解决能力。

三、工商企业管理专业人才培养模式的改革

1.理论教学与实践教学的结合：将理论知识与实际案例相

结合，突出实践操作和问题解决能力的培养；

2.跨学科融合：将管理学科与信息技术、市场营销等相关

学科相融合，培养学生的综合素质；

3.实习实训与产业对接：与企业建立紧密的合作关系，定

期组织学生进行实习实训，提高学生的职业素养和就业竞争力；

4.创新创业教育：鼓励学生积极参与创新创业活动，培养

学生的创新意识和创业能力。

四、重庆工商职业学院的案例研究

1.企业导师制度：引进企业导师，为学生提供指导和实践

机会，推动理论与实践的结合；

2.校企合作基地：与多家企业建立合作基地，提供实习实

训场所，帮助学生更好地融入企业环境；

3.拓展实践活动：组织丰富多样的实践活动，如企业参观、

实际操作、创意设计大赛等，激发学生的学习兴趣和创新能力。

结论：高职工商企业管理专业人才培养模式的改革与创新

是适应时代发展需求的必然选择。通过理论教学与实践教学相

结合，跨学科融合，实习实训与产业对接，创新创业教育等措

施，可以培养出更符合市场需求的高素质管理人才。以重庆工

商职业学院为例，其已经在工商企业管理专业人才培养模式改

革方面进行了一系列有益的探索和实践，为其他高职院校提供

了宝贵的经验和借鉴。相信在不断创新的探索中，高职工商企

业管理专业人才培养模式将进一步得到优化和提升

高职工商企业管理专业人才培养模式旨在培养适应社会需

求的高素质管理人才，以适应快速变化的经济形势和市场需求。

为了实现这一目标，需要对该专业的培养模式进行改革和创新。

一、理论教学与实践教学相结合是高职工商企业管理专业

人才培养模式改革的基础。传统的理论教学过于注重知识的灌

输，缺乏实践环节，导致学生的理论知识无法与实际应用相结

合。因此，应该加强实践教学，引导学生在实际操作中学习和

实践，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

二、跨学科融合是高职工商企业管理专业人才培养模式改

革的重要方向。工商企业管理涉及多个学科领域，如管理学、

经济学、市场营销学等。因此，应该进行跨学科的教学和研究，

将不同学科的知识进行整合，提供全面的学科背景和知识体系，

培养学生具备跨学科的综合素质。

三、实习实训与产业对接是高职工商企业管理专业人才培

养模式改革的重要环节。通过与企业建立紧密的合作关系，学

生可以参与真实的工作环境和实际项目，提高自己的职业素养

和就业竞争力。同时，学校还应该为学生提供定期的实习实训

机会，使他们能够将所学知识应用到实际工作中，培养实践能

力和实际工作经验。

四、创新创业教育是高职工商企业管理专业人才培养模式

改革的重要内容。创新创业能力是现代社会所需的核心能力之

一，因此应该培养学生的创新意识和创业能力。学校可以开设

创新创业课程，鼓励学生积极参与创新创业活动，培养其创新

思维和创业精神。

以上，以重庆工商职业学院为例，该学院在工商企业管理

专业人才