2024年-人教版语文七年级上册17《 猫 》导学案.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

17?《?猫?》导学案???

1.?认真读课文三遍，画出生字、新词及不理解地方。

2.?借助工具书查准字音，标注在课文相应位置并识记。

[学习目标]?

1．了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位以及对我的影响。

2．学习生动的细节描写。

3．体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。

4．培养关爱动物、善待生命的情感。

[重点难点]

重点是：目标1、4??????难点是：目标2、3

[知识衔接]

1．作者介绍郑振铎（1898--1958）

2．背景资料

《猫》最初发表在1925年11月间出版的《文学周报》（文学研究会会刊）第199期上。它是郑振铎从事文学创作的早期作品。在此之前他的其他作品，其内容已经触及到五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，从而感到自己的良心受了伤。这些深表忏悔的话，表明了作品中主人公我有知错求改和实事求是之心，表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小等观念的影响。

[学法指导]

1．朗读法：反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。

2．勾画圈点法：勤动笔墨，积极读书。

3．讨论法：自主学习，积极参与，合作探究。

【课前预习】

一、基础积累

1.读准下列加点字的音

污涩(??????)?????怂恿（???????）????蜷(?????)伏??????惩戒（??????）??

?怅然（?????）????相称(??????)???????忧郁(??????)?????虐（?????）待

2.解释下列词语的意思

①妄下断语：

②畏罪潜逃：

③提心吊胆：

3．本文选自《??????????》，作者??????，福建长乐人，现代作家、学者、翻译家。

二、整体感知：

4．自读课文，思考：

①?文章写了几只猫？在作者养猫的经历中，哪一次养猫，给你留下了最深刻的印象？

②?跳读课文，在文中标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及对我的影响的语句，理解文章内容，给我家的三只猫建立小档案。

?

?

第一只猫

第二只猫

第三只猫

来历

?

?

?

外形

?

?

?

性情

?

?

?

家中地位

?

?

?

结局

?

?

?

对我的影响

?

?

?

③?为什么?“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？

5.?写出你读后的疑难问题或收获。?

【课内探究】

三、精读研讨（15—34段）

6．朗读关于第三只猫的描写，并复述故事情节。

7．争做公正小法官，审判：芙蓉鸟被害案

芙蓉鸟被害案[森林153号刑事案]

???????案发现场情况：_____????????????????_________?????

???????犯罪嫌疑人：?????????????????????

???????犯罪嫌疑人作案的可能性：

①案发前的表现：??????????????????????????

②案发后的表现：_____________????????????????

???????对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_____???????????????????

???????案件定性：???????

???????定性依据：??????????????????????????????

???????杀死鸟的真正凶手是??????????????????

???????假如你就是那只猫，当时你会怎样为自己辩护呢？（请用第一人称写一段话，语言要符合身份和地位。）___________________________________________??????

?案件反思：在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（在原文划出并品读）

??反思篇：请你以作者的口吻为第三只猫写一段哀悼性的文字,表达“我”的忏悔之情________________________________________________________?????????

9．第二只猫丢失后，作者写道：自此，我家好久不养猫。第三只猫死后，作者写道：自此，我家永不养猫。试体会这两句话中包含的思想感情有