5.1基因突变与基因重组课件高一下学期生物人教版必修2.pptx

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第五章第1节

《基因突变与基因重组》

;;如果这个基因发生碱基的增添或缺失,氨基酸序列也会发生改变,所对应的性状肯定会改变。;易破裂,使人患溶血性贫血;问题思考:基因突变就是“DNA中的碱基对的替换、增添或缺失”对吗?请说明理由?;基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因碱基序列的改变。;2、基因突变的原因;(2)应用:诱变育种;①普遍性:;①新基因产生的途径

②生物变异的根本来源

(没有基因突变,就不会有基因重组和染色体变异)

③为生物进化提供了丰富的原材料

(原有基因和突变基因为自然选择提供了材料);5、基因突变的结果;①突变部位:基因突变发生在基因的非编码区;

②密码子简并性:一种氨基酸可对应多种密码子,若新产生的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸,此时突变基因控制的性状不改变;

③隐性突变:若基因突变为隐性突变,如AA中其中一个A→a,此时性状也不改变。;;2、癌细胞的特征:;原癌基因和抑癌基因发生突变。;(1)原癌基因:负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程。原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的,这类基因一旦突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强,就可能引发细胞癌变。;4、细胞癌变的外因:;;(1)坚持健康的生活方式,远离致癌因子。

(2)合理的膳食和作息,愉快的情绪,不吸烟、不酗酒。;1、概念:在生物体进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合。;非重组染色体;位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生重组。;小结:有性生殖过程中的两种基因重组(狭义)比较;(3)人工重组:转基因技术(人为条件下进行的),即基因工程。;3.基因重组的结果:产生新的基因型,导致重组性状出现。

;知识小结:

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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