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古典概型(
§3.22)
教学目标
(1)进一步掌握古典概型的计算公式；
(2)能运用古典概型的知识解决一些实际问题;
教学重点、难点
古典概遍中计怎比较复杂的背景问题•
教学过程
一、问题情境
问题：
等可能事件的概念和古典概型的特征？
1.
二、数学运用例将一颗骰子先后抛掷两次，观察向上的点数，问：
(1)共有多少种不同的结果？
(2)两数的和是3的倍数的结果有多少种？
(3)两数和是3的倍数的概率是多少？
(1)11,2,3,4,5,66
解：将骰子抛掷次，它出现的点数有这中结果。
先后抛掷两次骰子，第一次骰子向上的点数有6种结果，第2次又都有6种可能的结果，于是一
6x6=36
共有种不同的结果；
11,2,3,4,5,662
⑵第次抛掷，向上的点数为这个数中的某一个，第次抛掷时都可以有两种结果，
34,225
使向上的点数和为的倍数(例如：第一次向上的点数为则当第次向上的点数为或时，
36x2=12
两次的点数的和都为的倍数)，于是共有种不同的结果.
34,41236
⑶记“向上点数和为的倍数”为事件则事件的结果有种，因为抛两次得到的
1?I
中结果是等可能出现的，所以所求的概率为P(A)=—=-
363
答：先后抛掷2次，共有36种不同的结果；点数的和是3的倍数的结果有12种；点数和是3的
倍数的概率为-；
说明：也可以利用图表来数基本事件的个数:
第6789J111
02
二56789101
1
次4567X91
30
抛45679
234678
掷
234567
后
向123
2.3
例用不同的颜色给右图中的个矩形随机的涂色，每个矩形只涂一种颜色，求
45
(1)3个矩形颜色都相同的概率；第一次抛掷后向上
(2)3个矩形颜色都不同的概率.
分析：本题
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