- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
PAGE1
第29讲群落的结构群落的演替
考点1群落的结构
1.群落的概念和物种组成
2.群落的种间关系
【真题例证·体验】
(2024·高考海南卷)在一个群落中,当甲、乙两个种群利用同一有限的资源时,种群间通常会发生()
A.捕食 B.竞争
C.寄生 D.互利共生
答案:B
【考法纵览·诊断】
(1)豆科植物与根瘤菌的种间关系为互利共生
[2024·天津卷,T7节选](√)
(2)习性相像物种的生活区域重叠得越多,对资源的利用越充分
[2024·江苏卷,T6C](×)
(3)黑光灯诱捕的方法可用于探究农田趋光性昆虫的物种数目
[2024·全国卷Ⅲ,T6D](√)
(4)一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽,这两只猛禽属于捕食关系
[2024·江苏卷,T24C](×)
(5)一棵树上不同高度的喜鹊巢,不能反映动物群落的垂直结构
[2024·江苏卷,T24D](√)
(6)由于温度的限制作用,冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指群落中物种数目的多少
[2024·全国卷Ⅲ,T31节选](√)
(7)群落有垂直结构和水平结构
[2024·海南卷,T22A](√)
(8)群落中物种之间是相互联系的
[2024·海南卷,T22C](√)
(9)草本阶段比灌木阶段的群落空间结构困难
[2015·全国卷Ⅰ,T4B](×)
(10)某种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构
[2014·海南卷,T19D](×)
【长句应答·特训】
下图a、b、c分别代表的是在-200~3800m的海拔内,山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况,请据图回答下列问题:
(1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,________(填“是”或“不是”)群落的垂直结构,缘由是_________________________________________________________。
(2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象,影响它们分布的主要生态因素是________________________________________________________________________。
(3)b处不同的植物层次中分布着不同的鸟类,影响鸟类这种分层的因素主要是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案:(1)不是a处不同高度的山坡上的植物属于不同的生物群落,不属于群落的垂直结构,属于植物的地带性分布
(2)b处森林中植物的垂直分层现象是受光照强度影响形成的,c处藻类植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的
(3)食物的分布和巢位的位置
1.捕食关系中捕食者与被捕食者的推断技巧
(1)若两种生物的最大数量有明显差异,一般数量多的为被捕食者,如图1中A为被捕食者。
(2)若两种生物数量相当,则从变更趋势看,先到达波峰的为被捕食者,后到达波峰的为捕食者。即被捕食者变更在先,捕食者变更在后,如图2中A为捕食者,B为被捕食者。
2.寄生与捕食关系的辨析
(1)寄生者在寄主那里吸取的养分物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的养分物质,假如一种生物摄取其他生物的全部或部分为食,则为捕食关系。如:蚊子与人为寄生关系,蝗虫与青草为捕食关系。
(2)捕食关系中,捕食者一般不会导致被捕食者灭亡;寄生关系中,寄生生物一般不会导致寄主死亡。这都与长期的自然选择有关,在相互选择的作用下,捕食者与被捕食者、寄生者与寄主长期共存。
种间关系及推断
科学思维
1.(2024·江西上饶中学月考)甲、乙、丙是食性相同、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某探讨小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:
池塘编号
捕食者数量/只
蝌蚪存活率
甲
乙
丙
1
0
87
7
40
2
2
58
30
25
3
4
42
32
11
4
8
20
37
10
下列推想不合理的是()
A.捕食者主要捕食甲和丙
B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响
C.无捕食者时,蝌蚪的种间竞争可能导致乙消逝
D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源削减
解析:选D。随着池塘捕食者数量的增加,甲、丙蝌蚪存活率降低、乙蝌蚪存活率上升,说明捕食者主要捕食甲和丙,随着捕食者数量增加,乙可获得的资源增加,A项正确,D项错误;三种蝌蚪由于有相同的
您可能关注的文档
- 鸭2025版新高考地理一轮复习第三单元从地球圈层看地理环境第8讲岩石圈与地表形态教学案鲁教版.doc
- 鸭2025版新高考历史一轮复习第十四单元西方人文精神与科技文艺的发展第43讲19世纪以来的世界文学艺.doc
- 鸭2025版新高考历史一轮复习第十四单元历史上重大改革回眸第44讲古代历史上的改革教学案岳麓版.doc
- 鸭2025版新高考历史一轮复习第十六单元中外历史人物评说第49讲古代中国的政治家东西方先哲及中外科学.doc
- 鸭2025版新高考历史一轮复习第十六单元20世纪的战争与和平单元综合提升学案新人教版.doc
- 鸭2025版新高考历史一轮复习第十二单元西方人文精神与近现代科技与文化第39讲近代以来世界科技的发展.doc
- 鸭2025版新高考历史一轮复习第十二单元古代中国的思想科技与文化第32讲“百家争鸣”和儒家思想的形成.doc
- 鸭2025版新高考历史一轮复习第八单元各国经济体制的创新和调整第27讲二战后各国经济体制的调整教学案.doc
- 鸭2025版新高考历史一轮复习第五单元复杂多样的当代世界第15讲两极对峙格局的形成精练高效作业岳麓版.doc
- 鸭2025版新高考历史一轮复习第九单元资本主义世界市场的形成和发展第25讲新航路的开辟和荷兰英国等国.doc
最近下载
- 期末考试—服务方案策划与评估形考任务二.docx VIP
- 班组劳务分包合作协议.doc VIP
- [山西]2024年山西医科大学第二医院招聘42人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解.docx VIP
- 《22G101三维彩色立体图集》.pdf VIP
- 游泳池设计规范.docx
- 【会写生字250字】部编人教版二年级上册语文生字表笔顺练习可打印.doc
- 《JTT695-2007-混凝土桥梁结构表面涂层防腐技术条件》.pdf
- 人教小学生必背古诗75首(带拼音打印版).pdf VIP
- 牛津指导写作的系列oxford-discover-2-Writing-and-Spelling.pdf
- A3微能力点优秀案例汇编.docx VIP
文档评论(0)