鸭2025版新高考历史一轮复习单元综合提升五教学案岳麓版.docVIP

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单元综合提升

eq\a\vs4\al(一、关于世界性大战的规律性思索)

1．世界性大战留给世人的教训

(1)要保持一个相对合理的国际秩序，以强凌弱、对战败国一味勒索，只会带来更大的冲突。

(2)国际经济纠纷简单引发斗争，在遇到世界性经济危机时，各国应当团结互助，共渡难关，切忌以邻为壑。

(3)面临侵略势力的威逼，应当联合起来，奋起抗拒。绥靖政策只能养虎为患，祸水他引只会搬起石头砸自己的脚。

(4)在斗争还没有歼灭之前，一个国家必需留意提高自己的综合国力，加强抵挡外敌的实力。

(5)要加强维和性国际组织的权威，目前，要努力提高联合国在维护世界和平方面的作用。

2．相互依存的经济关系是抑制世界大战爆发的重要因素：斗争是交战双方综合国力的较量。双方调动一切经济力气想赢得斗争，使得世界各国的生产因两次世界大战而更加紧密地联系起来。特殊是战后的经济在高科技的推动下重新起飞之后，世界经济一体化的进程已不以人的意志为转移。于是在国际竞争日趋激烈之时，国际合作也成为肯定必需之事。从至今最惨烈的斗争中产生出来的对斗争自身的否定力气，随着战后经济的快速增长而大大发展，并成功地抑制了二战后一系列局部斗争与冲突的扩大。今日，以中国政府提倡的和平共处五项原则作为指导国际关系准则的思想，已经越来越为世界各国所接受。

3．通过外交手段实行必要的妥协：人类在付出两次世界大战和一次“冷战”的巨大代价之后，起先学会了通过外交手段实行必要妥协这种处理国际争端的古老而又全新的方法。一战前，欧洲列强之间毫不妥协，最终使大战爆发。一战以后，人们在肯定程度上接受了教训，使通向二战的道路曲折得多。二战后，人们更多地接受了历史的教训，在处理国与国之间的冲突与危机时表现出更多的谨慎。伴随着“冷战”的发展、缓和与结束，妥协方式越来越成为解决国际纠纷的常规手段。今日，妥协意味着任何国家都不能以自己的意志强加于人，意味着参与谈判的国家在捍卫自己核心利益的同时，必需承认和照看谈判对手的合理利益，意味着谈判双方在各自希望得到的目标之间实现某种有取有予的平衡，意味着反对和抵制国际关系中的任何霸权主义和强权政治。妥协是斗争结果的另一种形式。二战后的70多年来，这种妥协的实例比比皆是，从而在国际关系中出现了以对话代替对抗、以缓和与合作代替斗争或“冷战”的新局面。这是人类社会在经过20世纪的斗争风云之后，进一步走向文明与成熟的标记。

eq\a\vs4\al(二、对斗争的分析相识)

斗争是人类历史上的常常现象，也是近现代国际关系的重要内容，对斗争现象的分析探讨有助于对人类历史发展规律和国际关系特点的相识。

1．斗争的缘由：主要在于斗争发动者一方，斗争发动者的社会状况、国家实力、统治政策等都对斗争的爆发产生影响。

2．斗争的性质：是由斗争发动者的目的确定的，而目的又受斗争发动者所处的社会阶段、经济发展水平、国家利益等因素的制约，因而对斗争性质的相识涉及社会历史发展的各个方面。同时，目的的多样性又促使我们必需分清其优劣是非，凡是只为自己国家考虑、对他国构成损害的目的都是须要指责的，其斗争性质必定是非正义的，反之则为正义的。

3．斗争的输赢：影响斗争输赢的因素比较多，其中起确定性作用的是国家的实力，而实力能否充分发挥、能否由弱变强，又受制于社会制度、统治政策、斗争性质等各种因素。从斗争的进程来看，指挥员的素养、军队的战斗力、战役谋略得当与否、战场各部分的协作等也不同程度地影响着斗争的结果。

4．斗争的影响：任何斗争都会造成对人类自身的巨大破坏，造成对社会经济文化的巨大损失。但是，有些斗争在客观上会产生主动作用，而且这种主动作用要比其损失大得多。有无这种主动作用、主动作用的大小则取决于斗争的性质和规模。

eq\a\vs4\al(三、地区冲突产生的缘由和教训)

1．缘由

(1)从历史上看，第三世界的很多国家之间，存在着民族、宗教冲突或领土、边界纠纷。其中有一些冲突和纠纷，是帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题。其次次世界大战后，随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史上形成的种种冲突和纠纷起先表面化、尖锐化，成为影响国际关系、引发斗争的主要缘由。

(2)从现实状况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频频发生斗争的一个重要缘由。

2．教训

(1)发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭遇灾难性的破坏。

(2)维护地区和世界和平，应成为各国的共同目标；国家不分大小一律同等，一切国家的主权和领土完整都应当受到敬重；国与国之间的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商的精神加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威逼。

单元质量检测(十五)

(建议用时：40分钟)

一、选择题

1．下列为1870年和1913年各主要资本主义国家的工业生产，在资本主