天津市第一中学2025届高三上学期数学统练8（解析版）.docx

天津一中2024-2025-1高三年级数学统练8

一、选择题

1.已知全集，，则（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据补集和交集的定义进行求解.

∵，，

∴，又，

∴，

故选：B.

2.已知，为正实数，则“”是“”的（）

A.充要条件 B.必要不充分条件

C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】B

【解析】

【分析】由，利用均值不等式，可证明；若，举反例可知不一定成立，即得解

由，为正实数，，当且仅当时等号成立

若，可得，故必要性成立；

当，此时，但，故充分性不成立；

因此“”是“”的必要不充分条件

故选：B

3.函数的图像可能是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】分析给定函数的奇偶性可排除两个选项，再对函数求导并求出在0处的导数值即可判断作答.

令，则其的定义域为，

，

则函数是奇函数，其图象关于原点对称，于是排除选项A，B；

，

于是得，即函数图象在原点处切线斜率大于0，显然选项C不满足，D满足.

故选：D

4.已知函数，若，则有（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】确定函数的单调性，再根据对数函数、指数函数性质比较的大小后可得结论．

是增函数，是减函数，因此在(0,+∞)是增函数，且此时．

在时是增函数，所以在定义域内是增函数．

，

，，

即，所以．

故选：A．

5.在等比数列中，各项都是正数，且，，成等差数列，则等于（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】利用等比数列的基本量即可完成相应的计算.

设等比数列的公比为，由题意，，即，

，则，，

则，所以D正确.

故选：D.

6.在等差数列中，前n项和为，若，，则在，，…，中最大的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】由，，知，得最大值是，从而判断结果．

∵等差数列前n项和，

由，，得，

∴，

故为递减数列，当时，；当时，，所以最大值是，

则当时，且单调递增，当时，，∴最大．

故选：B．

7.已知函数，则（）

A.函数的图象向右平移个单位长度可得到的图象

B.是函数的一条对称轴

C.是函数的一个对称中心

D.函数在上的最小值为

【答案】B

【解析】

【分析】根据平移变换的原则，可判断A的正误；代入检验，根据余弦型函数的对称性，可判断B、C的正误，根据x的范围，可得的范围，结合余弦型函数性质，可判断D的正误，即可得答案.

对于A：函数的图象向右平移个单位长度可得，故A错误.

对于B：，

所以为函数的一条对称轴，故B正确；

对于C：，

所以不是函数的一个对称中心，故C错误；

对于D：因为，所以，根据余弦型函数性质可得，

当时，即时，有最小值，且为，故D错误.

故选：B

8.已知函数满足对任意x1≠x2，都有(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]0成立，则a的取值范围为（）

A. B.(0，1) C. D.(0，3)

【答案】A

【解析】

【分析】根据给定不等式可得函数f(x)为减函数，再利用分段函数单调性列出限制条件求解即得.

因对任意x1≠x2，都有(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]0成立，不妨令x1x2，则f(x1)f(x2)，于是可得f(x)为R上的减函数，

则函数在上是减函数，有，

函数在上减函数，有，即，

并且满足：，即，解和，

综上得，

所以a的取值范围为.

故选：A

9.定义在R上的偶函数满足，且当时，若关于x的不等式的整数解有且仅有9个，则实数m的取值范围为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据题意画出示意图，根据数形结合解题即可.

因为定义在R上的偶函数满足，

所以，从而函数的周期为4，

根据函数性质画出函数的示意图，

关于x的不等式的整数解有且仅有9个，

从而满足，解得实数m的取值范围为.

故选：C.

【点睛】本题主要考查函数的对称性，奇偶性，周期性等函数性质，利用数形结合进行解题，数形结合思想是高中数学思想方法中非常重要的一个思想方法，平时在学习中注意理解消化吸收.

二、填空题

10.计算：__________.

【答案】

【解析】

【分析】应用复数的除法运算化简即可.

.

故答案为：

11.在的二项展开式中，的系数是__________．

【答案】

【解析】

【分析】求出展开式的通项，然后令的指数为2，求出的值，在代入通项中进行化简，即可求得结果.

的展开式的通项公式为：，

令，解得，

所以的系数是.

故答案为：.

12.过点且与函数图象相切的直线方程为_________.

【答案】

【解析】

【分析】设切点，由导数的几何意义求出切线的斜率，即可得切线方程，将点代入切线方程可得的值，即可