2.6 工具帮助我（教学课件）一年级科学上册（冀人版2024秋）.pptx

冀人版一年级科学2.6工具帮助我

01课程引入：

情境与问题：通过打开核桃的情境，引导学生思考不同方法打开核桃，并引出工具的使用。

尝试用手直接掰开核桃，但可能较为困难且容易受伤。手工打开如石头、锤子等，辅助手工打开核桃，提高效率。使用简单工具如核桃夹，能够更轻松地打开核桃，且避免手部受伤。使用专用工具情境与问题：通过打开核桃的情境，引导学生思考不同方法打开核桃，并引出工具的使用。010203

任务1：将纸分开，引导学生尝试不同工具（如剪刀、手撕等）的适用性。任务2：切断金属丝，介绍钳子、剪刀等工具的使用。任务3：拧紧螺丝，演示螺丝刀等工具的应用。任务4：切断木棍，探讨锯子、刀等工具的效果。

02任务1：将纸分开，引导学生尝试不同工具（如剪刀、手撕等）的适用性。

适用于精确裁剪，能够轻松将纸剪成直线或曲线，但需要一定的操作技巧。剪刀手撕其他工具适用于快速分开纸张，操作简单方便，但难以保证裁剪的精确度和美观度。如刀片、裁纸刀等，可根据实际情况选择，但需注意使用安全。任务1：将纸分开，引导学生尝试不同工具（如剪刀、手撕等）的适用性。

03任务2：切断金属丝，介绍钳子、剪刀等工具的使用。

根据金属丝的粗细和硬度，选择合适的钳子，如钢丝钳、尖嘴钳等。选择合适的钳子将钳柄握于掌心，用适当的力量夹紧金属丝，避免滑动或夹伤。正确握持钳子将金属丝置于钳口内，用力夹紧并旋转钳子，直至金属丝被切断。切断金属丝任务2：切断金属丝，介绍钳子、剪刀等工具的使用。

04工具来帮忙：通过组装鸟巢的活动，让学生亲自动手选择合适的工具并实践。

不同的工具有不同的功能，要根据组装鸟巢的具体需求来选择合适的工具。根据任务需求选择在选择工具时，要确保其符合安全标准，避免使用过于尖锐或危险的工具。考虑工具的安全性鼓励学生尝试使用多种工具，以发现哪种工具最适合完成特定任务。尝试多种工具工具来帮忙：通过组装鸟巢的活动，让学生亲自动手选择合适的工具并实践。010203

05工具的发展：介绍先进工具如何使测量更方便、准确，提高生活和工作效率。

先进工具通常设计更为人性化，操作简便，能够极大地节省使用者的时间和精力。方便性工具的发展：介绍先进工具如何使测量更方便、准确，提高生活和工作效率。借助先进的技术制造的工具，其测量精度往往更高，能够有效减少误差，提高工作质量。准确性先进工具的使用能够大幅提高生活和工作的效率，使人们在相同的时间内完成更多的任务。高效性

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