敬畏生命教案.docxVIP

教学课题

敬畏生命

教学目标

敬畏生命

了解敬畏生命的含义；培养学生对“敬畏”的更深层次的理解；理解生命之间的休戚相关。

教学难点

对生命的敬畏情怀;珍惜自己的生命与关爱他人生命的关系。

教学重点

知道怎样敬畏生命;谨慎处理生命关系、生命问题，尊重、善待他人生命。

教学方法

讲授法

主要是对一些较复杂的问题、概念、定理和原则等，进行较系统而严密的解释和论证。

教学流程

一、课程导入

同学们，我们这节课主要来讲“敬畏生命”。看到这四个字，老师想问问大家，什么是“敬畏”？谁来说说看。“敬”是什么（尊敬、尊重），那么“畏”是什么呢？（害怕、恐惧）。不太准确，那我们再请一位同学来回答一下什么是“畏”，（畏是不要伤害生命）。嗯非常好，敬畏是我们对待事物的一种态度，是在面对权威、崇高或庄严事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，。我们要畏，不是说要畏惧生命，而是不要去伤害生命，这就叫敬畏生命。那为什么要敬畏生命呢？

二、为什么要敬畏生命

1.当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。

同学们，我们首先来看看这样一张地图，这张地图大家是不是挺熟悉的呢。我们从2019年底到新冠肺炎席卷全球，小小的病毒带走了多少生命，大家看看这些数字，累计死亡四百多万，累积确诊四亿多。从地图上看，我们的中国是控制的比较好的，但是看看其他国家，美国、印度、巴西等等，都是几千万确诊的。大家看到都单单是一串串数字吗？是生命对把？数字背后都是一条条活生生的生命，是一户户家庭对吧。你们也可以想象到，这些失去亲人的家庭的痛苦对吗。这还只是一个小小的病毒，就已经带走了这么多的生命。但是我们人类生活在地球上，还会经历其他种种的灾难，比如地震、火洪水和其他人为的灾害，比如火灾、车祸，也包括我们刚才说到的疾病。所以我们说生命是怎么样的呀？（生命是脆弱的、艰难的）没错当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。（板书写上脆弱的、艰难的）

我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。

那么我们的生命就只是脆弱的吗？老师来带大家看几组数据。24小时，人民解放军的各医疗队从接受指令到组建2小时内完成，24小时内抵达并自带7天防护物资，抵达后迅速开展救治。4.26万名，自2020年1月24日除夕至3月8日全国共调集346支国家医疗队、4.26万名医务人员、900多名公共卫生人员驰援湖北。100多万份，驻外使领馆尽力履行领事保护职能，向留学学生发放100多万份“健康包协助在海外确有困难的中国公民有序回国。还有137万毫升、706亿只、1624亿元等等等等。尤其是这个零，16家方舱医院累计收治患者1.2万余人，累计治愈出院8000余人、转院3500余人实现“零感染、零死亡、零回头”。看完这些数据，同学们有什么感受呀，是不是很感动、很震撼。所以大家是为什么感动和震撼（提问同学）。没错，当人们在灾难面前，所表现出的那种对生的渴望和人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀等等，我们又会能体味到：生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（板书写上坚强的、神圣的）

3.我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。

大家知道什么是ICU吗，在疫情期间一名危重症患者在ICU待了十几天，每天光固定药物费用就超过5000元。ICU里的病人每天平均要输两瓶白蛋白，每瓶425元。丙球蛋白每天8瓶，600元一瓶。人工肺ECMO机器开机就是5万元，机器转一天要2万元，其他药物、人力更是不计其数。最后，账单金额高达73.96万元。这些全部国家承担。我国在抗疫过程中不惜投入一切财力、物力为代价，不放弃、不抛弃任何一个人，这说明了什么？（提问同学），没错我们每一个人的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。所以我们国家才会不惜余力的去抢救任何一位病人，这才是我们对待生命的正确态度。

4.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

在疫情期间有这样一群逆行者。面对肆虐的病毒，他们义无反顾地奔赴一线。他们是中国人民解放军，眼神坚毅、步履不停。他们说：“请全国人民放心，在疫情面前，中国人民解放军誓死不退！。”他是一名护士。他说：“对我们医护人员来说，我们经历着日复一日的学习与训练，就是为了在关键的紧急时刻保障大家的生命安全。”他们是志愿者。非常时期，主动到口罩厂志愿服务，只为贡献一份自己的力量。

在疫情面前，广大医护人员、解放军战士和志愿者们不顾自身安危奔赴疫区最前线。不是说生命至上吗？那么