第4课《古代诗歌四首——观沧海》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

学习目标

1、了解诗词相关知识，理解诗歌所表达的思想感情。

2、品味诗歌语言，体味诗歌的意境。

3、有感情地反复朗读诗歌，并背诵。

作者

曹操

生卒年

155-220

朝代

东汉末年

字

评价

作品

风格

代表

作品

孟德

籍贯

沛国谯县(今安徽亳州)

政治家、军事家、诗人

他的诗歌有的反应当时社会的动乱，有的抒

写个人宏大的抱负，气势雄伟，格调慷慨悲壮。

著有《孙子略解》《兵法接要》,诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》等

作者简介三曹曹操、曹盈、曹植

公孙康

出出州

表

权

8月，曹操破邺。

9月，曹操任冀州牧，高干投10月，公孙度卒，子公孙康位。

12月，曹攻击袁谭，袁谭退

平原，固守保南皮。

马

建安九年

2月，袁尚又攻击袁谭，

曹操音军攻邺。

4月，曹军攻陷邯郸。

5月，曹操引漳河水灌邺城。7月，袁尚回军救邺，被曹操

所破。

204年

曹操破邺

长安曹

璋

士

乌桓

曹操

曹操这次登碣石山是在北征乌桓得胜回师途中。乌桓是当时东北方的大患，建安十一年(公元206年),乌桓攻破幽州，俘虏了汉民

十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年(公元207年)

毅然决定北上征伐乌桓。后来在田畴的指引下，小用计策。大约在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，奠定了次年挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。

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把前后的事件联系起来，我们可以看出，北征乌桓对曹操来说是一次多么重要的战争了。而《观沧海》正是北征乌桓得胜回师经过碣石山时写的。身为副帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过

的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的

抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里，借着大海的形象表现出来。

观沧海

作者：曹操(汉)

东临碣jié石，以观沧海。

水何澹dàn澹，山岛竦sǒng峙zhì。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟sè,洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。朗诵

幸甚至哉，歌以咏志。

东临碣石，以观沧海。

东：名词作状语，向东。

临：到达，登上。

碣石：今，十。二

路经这里

东汉建安

曹操征乌桓时

河北昌黎西北

年的秋天

山名，在

翻译：向东到达碣石山，来观赏大海。

以：连词，来。

观：看，观赏。

沧海：大海。

水何澹澹，山岛竦峙。

水：海水。

何：副词，多么。

澹澹：水波荡漾的样子

翻译：海水多么宽阔浩荡，山岛高高的耸立。

竦峙：耸立，竦、峙，都是耸立的意思。

翻译：(岛树木丛生，百草丰茂。上)树木葱

丛生：(草木)聚集在一处生长，。百草茂

文言文中常见

的约数：

百、三

盛

茏

百草：极言草的种类之多。

丰茂：茂盛。

秋风萧瑟，洪波涌起。

萧瑟：形容风吹树木的声音。

洪波：巨大的波涛。洪，大。

翻译：

秋风飒飒，巨大的波涛汹涌而起。

日月之行，若出其中。

之：用在主谓之间，取消句子的独立性。行：运行。翻译：

若：好像。太阳和月亮的运行，其：代词，代指大海。好像是出自大海之中。

星汉灿烂，若出其里。

星汉：银河。翻译：

璀璨的银河，好像也是出自大海之中。

：介词，用。翻译：

：用诗词、歌谣来抒写表达，是

：心意，志向。诗歌来表达

我的雄心壮志。

用

的

我

运

让

幸

很

真

幸甚至哉，歌以咏志。

幸甚至幸运的很，好极了。幸，幸运。

哉：至，达到极点。哉，叹词，表

感叹语气。

以咏志

东：名词作状语，向东

东临碣石

古义：水波荡漾的样子

今义：安静的样子

宾语前置

水何澹澹

4.特殊句式

歌以咏志

常考字词

1.词类活用

2.一词多义

3.古今义

介词，用

连词，表承接

歌以咏志

以观沧海

以

此

整体感知

全诗是以哪个字展开来写的?

全诗以“观”字统领全篇，以“观”字展

开写登山所见。

东临碣石，以观沧海。交代观海地点

动静以“观”统领

水何澹澹，山岛竦峙。全篇

动静结合，展现大海的惊人力量和宏伟气势

日月之行，若出其中。大海吞吐博大

日月星辰胸怀

静

树木丛生，百草丰茂。

动

秋风萧瑟，洪波涌起。

星汉灿烂，若出其里。

幸其至哉，歌以咏志。

(虚景)

合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。

描写海水和山岛

(实景)

建功立业

壮