第1单元 认识更大的数2023-2024学年四年级上册数学教案(北师大版).pdfVIP

第1单元认识更大的数

2023-2024学年四年级上册数学教案（北师大版）

一、教学目标

1.让学生理解亿以内数的组成，能熟练地读写亿以内的数，能进行亿以内数

的改写。

2.让学生掌握整数的认识方法，能正确、熟练地进行整数的四则运算。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。

二、教学内容

1.亿以内数的读写

2.亿以内数的改写

3.整数的认识与运算

三、教学重点与难点

1.教学重点：亿以内数的读写、改写，整数的认识与运算。

2.教学难点：亿以内数的改写，整数的四则运算。

四、教学过程

1.导入：通过生活中的实例，引导学生认识更大的数，激发学生的学习兴

趣。

2.新课导入：讲解亿以内数的读写方法，让学生掌握数的位值原则。

3.课堂讲解：讲解亿以内数的改写方法，让学生学会将大数改写为小数，便

于计算。

4.课堂练习：让学生进行亿以内数的读写、改写练习，巩固所学知识。

5.新课导入：讲解整数的认识方法，让学生掌握整数的概念。

6.课堂讲解：讲解整数的四则运算方法，让学生学会整数加减乘除的计算。

7.课堂练习：让学生进行整数四则运算的练习，巩固所学知识。

8.课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点知识。

9.布置作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。

五、教学评价

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1.课堂问答：通过课堂问答，了解学生对亿以内数的读写、改写以及整数四

则运算的掌握情况。

2.课后作业：通过课后作业，检查学生对本节课所学知识的掌握程度。

3.单元测试：通过单元测试，全面评估学生对本单元知识的掌握情况。

六、教学建议

1.针对不同学生的学习能力，适当调整教学进度，确保每个学生都能跟上教

学节奏。

2.在教学过程中，注重培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能

力。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识。

4.注重课后辅导，对学习有困难的学生给予个别指导，帮助他们克服学习难

题。

七、教学资源

1.教材：北师大版四年级上册数学教材。

2.辅导资料：相关数学练习册、辅导书。

3.多媒体教学资源：PPT课件、教学视频等。

八、教学时间安排

本单元教学时间为2周，共计10课时。具体时间安排如下：

第1课时：导入新课，讲解亿以内数的读写方法。

第2课时：讲解亿以内数的改写方法。

第3课时：课堂练习，巩固亿以内数的读写、改写知识。

第4课时：新课导入，讲解整数的认识方法。

第5课时：讲解整数的四则运算方法。

第6课时：课堂练习，巩固整数四则运算知识。

第7课时：课堂小结，布置作业。

第8课时：课后辅导，解答学生疑问。

第9课时：单元测试。

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第10课时：教学评价与反馈。

通过本单元的教学，使学生掌握亿以内数的读写、改写方法，学会整数的四则

运算，为后续数学学习打下坚实的基础。

需要重点关注的细节是“教学过程”部分。教学过程是教案的核心，它详细描

述了教师如何引导学生从已有知识出发，逐步掌握新知识的过程。在本单元的教学

过程中，教师需要通过有效的教学策略和活动设计，帮助学生理解并掌握亿以内数

的读写、改写以及整数的四则运算。以下是对教学过程的详细补充和说明：

一、导入新课

在教学过程中，导入新课是非常关键的一步。教师可以通过生活实例，如国家

的GDP、人口数量等大数据，来引导学生认识更大的数。例如，可以告诉学生中国

的GDP已经超过了90万亿元，让学生感受到大数的存在和重要性。这样的导入不

仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让学生意识到数学与生活的紧密联系。

二、讲解亿以内数的读写

在讲解亿以内数的读写方法时，教师需要明确每一位的位值原则，即从个位、

十位、百位到亿位，每一位的值是前一位的十倍。教师可以通过举例