人教版高中物理必修第一册精品课件 第3章 相互作用——力 专题提升7 整体法和隔离法 动态平衡问题.ppt

角度2用相似三角形法分析动态平衡问题【例题3】(多选)(2024山东烟台高一期末)如图所示,四分之一圆柱体A固定在水平地面上,在圆柱体A圆心O的正上方有一个大小可忽略的定滑轮C,一根轻绳跨过定滑轮,一端和置于圆柱体A上的小球m连接(可视为质点),另一端系在固定竖直杆上的B点。现将一钩码M挂在轻绳上,整个装置处于静止状态。不计一切摩擦,则()A.将轻绳B端沿杆向上缓慢移动一小段距离,轻绳的拉力大小不变B.将轻绳B端沿杆向上缓慢移动一小段距离,A对m的支持力大小变小C.若将M换成质量较小的钩码后,整个装置仍处于静止状态,则A对m的支持力大小不变D.若将M换成质量较小的钩码后,整个装置仍处于静止状态,则轻绳的拉力变大ACD解析如图甲所示,M静止时,设其两端轻绳与竖直方向夹角为α,M的重力为G2,由平衡条件得2FTcosα=G2,设CB间轻绳长度为L,CB间水平距离为d,根据几何关系得LC+LB=L,dC+dB=d,dC=LCsinα,dB=LBsinα,联立可得sinα=,可知将轻绳B端沿杆向上缓慢移动一小段距离,悬挂M的轻绳与竖直方向的夹角α不变,轻绳的拉力大小不变,故A正确;由A中分析可知,将轻绳B端沿杆向上慢移动一小段距离,小球位置不变,轻绳拉力不变,故A对m的支持力大小不变,故B错误;甲设小球受重力G1,A对它的支持力FN以及轻绳对它的拉力FT,其受力如图乙所示,力三角形与△OCm相似,有,其中,R为四分之一圆柱体的半径,l为定滑轮左侧轻绳的长度,将M换成质量较小的钩码,钩码上移,小球将沿圆柱体下移,小球再次静止时,由于CO、G1、R不变,l增大,则FN大小不变,FT增大,即轻绳的拉力增大,A对m的支持力大小不变,C、D正确。乙方法技巧相似三角形法应用关键技巧对于三个共点力作用下的动态平衡问题,若一个力不变(通常为重力),其他两个力的方向在变化,但每个力的方向始终沿着绳(或弹簧、圆面的半径)方向,可以利用力三角形和由绳等长度构成的几何三角形相似,根据几何三角形的长度变化得出相应力的变化情况。对点演练3.(多选)(2024福建莆田高一校考)木板B放置在粗糙水平地面上,O为光滑铰链,如图所示。轻弹簧一端与铰链O固定连接,另一端与一质量为m的小球A连接。现将轻绳一端系在小球A上,另一端通过光滑的定滑轮O由力F牵引,定滑轮位于O的正上方,整个系统处于静止状态。现改变力F的大小使小球A和轻弹簧从图示位置缓慢运动到O正下方,且弹簧的长度始终不变,木板始终保持静止,则在整个过程中()A.力F逐渐减小B.弹簧弹力大小始终不变C.地面对木板的支持力逐渐减小D.地面对木板的摩擦力不变AB解析对小球A进行受力分析,三力构成矢量三角形,如图所示,力三角形与△OOA相似,有,缓慢运动过程,mg和OO不变,OA越来越小,则力F逐渐减小,故A正确;由于弹簧的形变量保持不变,弹簧弹力大小始终不变,故B正确;对木板,由于弹簧对木板的弹力大小不变,方向向右下,但弹簧的弹力与竖直方向的夹角越来越小,所以地面对木板的支持力逐渐增大,地面对木板的摩擦力逐渐减小,故C、D错误。学以致用·随堂检测全达标12341.(整体法、隔离法的应用)如图所示,M、N两物体叠放在一起。在恒力F的作用下,一起沿粗糙竖直墙面向上做匀速直线运动,下列关于两物体受力情况的说法正确的是()A.物体N受到4个力B.物体M受到6个力C.物体M与墙之间有摩擦力D.物体M对N的作用力方向竖直向上D解析物体N向上做匀速直线运动,由平衡条件知物体N受到重力、M对N的弹力和摩擦力共3个力,故A错误;对物体M、N构成的整体受力分析,由平衡条件可知墙壁对M没有弹力,因此墙壁对M也没有摩擦力,物体M受到重力、恒力F、N对M的弹力和摩擦力共4个力,故B、C错误;物体N受到重力、M对N的弹力和摩擦力,根据平衡条件可知,M对N的作用力即M对N的弹力和摩擦力的合力必然与物体N受到的重力等大反向,所以物体M对N的作用力方向竖直向上,故D正确。123412342.(用解析法处理动态平衡问题)如图所示,一晒衣架静置于水平地面上,水平横杆与四根相同的轻质斜杆垂直,两斜杆间的夹角为θ,当θ缓慢增大时,每根斜杆受到地面的()A.支持力增大 B.支持力减小C.摩擦力增大 D.摩擦力减小C123412343.(用图解法解决动态平衡问题)如图所示,一电灯用两绳悬于两竖直墙壁之间,OA绳与墙壁垂直,OB绳倾斜固定在另一边墙上,保持O点及OB绳的位置不变,而将OA绳的悬挂点A向上移动,直