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河北教育出版社五年级数学上册教案范文

教学活动进程应当根据教学目标的性质。对于不同的教学目标，教师要设

计不同的教学活动。那么教师应当怎么写出一个好教案呢?今天作者在这里整理

了一些202X河北教育出版社五年级数学上册教案范文，我们一起来看看吧!

202X河北教育出版社五年级数学上册教案范文1

教学内容小数乘以整数课型新授课

教学目标1、使学生知道小数乘以整数的运算方法及算理。

2、培养学生的迁移类推能力。

3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。

教学重点小数乘以整数的算理及运算方法。

教学难点肯定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。

教具准备放大的复习题表格一张(投影)。

教学进程一、引入尝试：

孩子们爱好放风筝吗?今天我就带领大家一块去买风筝。

1、小数乘以整数的意义及算理。出示例1的图片，引导学生知道题意，得

出：

⑴例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元?(让学生独立试着算一算)

(2)汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的?(板书学生的汇报。)

用加法运算：3.5+3.5+3.5=10.5元3.5元=3元5角

3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元

用乘法运算：3.5×3=10.5元知道3种方法,重点研究第三种算法及算理。

⑶懂中意义。为何用3.5×3运算?3.5×3表示什么?

(3个3.5或3.5的3倍.)

(4)初步知道算理。怎样算的?把3.5元看作35角

3.5元扩大10倍35角

×3×3

10.5元105角

缩小到它的1/10

105角就等于10.5元

(5)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗?

2、小数乘以整数的运算方法。

象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的0.72×5你们会算

吗?(生试算，指名板演。)

⑴生算完后，小组讨论运算进程。

板书：0.72

×5

3.60

(2)强调依照整数乘法用竖式运算。

(3)示范：0.72扩大100倍72

×5×5

3.60360

缩小到它的1/100

(4)回想对于0.72×5，刚才是怎样进行运算的?

使学生得出：先把被乘数0.72扩大100倍变成72，被乘数0.72扩大了

100倍，积也随着扩大了100倍，要求本来的积，就把乘出来的积360再缩小

100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉)

(5)专项练习

①下面各数去掉小数点有什么变化?

0.343.50.2015.02

②把353缩小10倍是多少?缩小100倍呢?1000倍呢?

③判定

13.5

×2

2.70

(6)小结小数乘整数运算方法

运算7×40.7×425×72.5×7

视察这2组题，想想与整数乘整数有什么不同?怎样运算小数乘以整数?

①先把小数扩大成整数;②按整数乘法的法则算出积;

③再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

202X河北教育出版社五年级数学上册教案范文2

教学目的：

1、让学生在说一说、分一分、画一画、写一写、折一折、涂一涂等体验中

知道单位”1”，感受什么是分数，进而知道分数的意义，培养学生实际操作能力

和抽象概括能力。

2、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学

与生活的密切联系，激发学生学习数学的爱好和建立学好数学的信心。

教学重点：分数的意义

教学难点：单位”1”的建立

学具准备：学具袋(圆形纸片1张、长方形纸片1张、一分米棉线1根、水

蜜桃图片5个、火柴棒12根、同一样式的纽扣8个)

教学进程：

一、单位“1”的意义

教师在黑板上板书数字1