鹦鹉++教学设计++2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册.pdfVIP

八年级音乐下册教学设计

课题4.5鹦鹉

教学1、通过视听、模仿、探究，师生合作学习本课。

目标2、通过聆听和演唱《鹦鹉》，熟悉乐曲的音乐主题。体会三拍子的律动，能用自然圆

润的声音、明朗愉快的情绪演唱主题。

3、初步感受和体验“安格隆”音乐的美妙，并产生进一步学习的愿望。

教学

感受和体验“安格隆”乐器的音色和演奏特点。

重点

教学唱歌曲并能用自然圆润的声音、明朗愉快的情绪演唱歌曲《鹦鹉》。感受和体验“安格

隆”乐器的音色。

难点

设计意图和

教学内容与师生活动

关注的学生

情境导入：激趣导入，引

入话题。

演奏的《东方之珠》

新授课：

教学

菲律宾简介

过程

东临太平洋，西濒南海，南隔苏拉威西海与印度尼西亚相望，西南

隔巴拉巴克海峡与马来西亚相望，北隔巴士海峡与中国台湾遥遥相对。

属季风型热带雨林气候，高温多雨，湿度大，森林茂密。热带植物繁

多，素有“花园岛国”的美称。

➢菲律宾分成吕宋、米沙鄢、棉兰老等三个主要岛群。

➢吕宋岛是菲律宾最大的岛屿，约占全国总面积的50%。

1

➢棉兰老岛是全国第二大岛。

➢多地震和火山，有“火山之国”之称。

➢棉兰老岛的阿波火山是全国最高峰。

➢属热带海洋性季风气候，高温多雨，湿度大，多台风。

乐器简介

乐器——安格隆

印尼著名传统乐器Angklung为印尼悠久的古老乐器。在中文有几

个称呼为昂格隆、安克隆、竹管乐器、竹筒乐器、摇竹乐器、筒琴、竹

竖琴。安格隆是印度尼西亚的一种古老民族乐器，由于它是用竹筒制成

的，故也称竹筒琴。它是利用竹筒和竹棍的相互碰撞而发音的。因为它

是用手摇动的，所以也称摇竹。

摇奏体鸣乐器。流行于印度尼西亚的传统乐器。有摇奏与击奏两种。

安格隆最初为节奏乐器，后经改良按十二平均律定音并组合成套，一套

可达50～70架。击奏安格隆是一种竹制的、形似木琴的乐器。用绳把

12～14根长短不一的竹筒，排放在木架上，以两根竹棒或木棒击奏，是

乐队的旋律乐器之一。

作品分析

1、音乐的情绪怎样？乐器的音色怎样？

小组回答：轻快、活泼；清脆、明亮

音色清脆、明亮的乐器正是我们之前所欣赏到的印尼古老而神秘

的乐器——安格隆。安格隆又分为两种类型，有摇奏安格隆和击奏安

格隆。

2、学唱主题A，聆听的速度和我们唱的速度是一样的吗？

小组回答：音频更快一些。

3、弹奏主题B，演唱的旋律一样吗？

2

小组回答：和刚刚唱的不一样。

4、乐曲有几个音乐主题呢？有没有出现老师刚刚弹奏的？

小组回答：2个

5、相比主题A，主题B发生了什么变化？

小组回答：主题B更加轻快、活泼

6、完整聆听《鹦鹉》，关注各主题出现的顺序？

小组回答：ABABB,最后一次主题B速度加快了

7、这首歌曲的节拍是几几拍？

小组回答：四三拍

8、三拍子的节奏感、律动感很强，如果给这首歌曲加律动，同学们会

想到什么动作呢？

小组回答：……

板菲律宾简介

书乐器简介

设作品分析