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个性化辅导授课教案
学员姓名：辅导类型（1对1、小班）：
年级：辅导科目：学科教师：
课题
课型□预习课□同步课□复习课□习题课
授课日期及时段年月日时间段
教学内容
数列
一、数列的概念及其表示
【重点知识梳理】
1．数列的定义
按照一定顺序排列的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项．
2．数列的分类
分类原则类型满足条件
有穷数列
项数有限
按项数分类
无穷数列项数无限
按项与项间递增数列an1＞an
＋
其中
的大小关系递减数列a＜a
n1n
＋
n∈N*
分类常数列a＝a
n1n
＋
有界数列存在正数M，使a||≤M
n
按其他
从第二项起，有些项大于它的前一项，
标准分类摆动数列
有些项小于它的前一项的数列
3.数列的表示法
数列有三种表示法，它们分别是列表法、图象法和解析法．
4．数列的通项公式
如果数列{a}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式．
n
S（n＝1），
1
5．已知数列{a}的前n项和S，则a＝
nnnS－S（n≥2）.
nn1
－
二、等差数列及其性质
【重点知识梳理】
1．等差数列的定义
如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个
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