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集体备课
参加个人修改
主备人刘永树周金奎、邹慧林
人员意见
课题第1节:杠杆
1．知识与技能
（1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
等概念。
（2）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。（3）
教学目标2．过程与方法
（1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。
（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。
3．情感、态度与价值观
认识科学探究中必须有合作精神。
教学重点杠杆五要素，会画动力臂和阻力臂
教学难点杠杆五要素，会画动力臂和阻力臂
教学用具剪刀、钳子、木棍等
一、创设情境呈现目标
出示图片，学生解读图片意思。引入杠杆课题，出示学习目标（略）。
二、自学探究交流展示
1﹑通过日常生活中简单机械的例子，引入杠杆概念。
学生展示：2、观察教材P63图13.4-4所示的几种工具。想一想，它们有什么
共同的特点？___________________________
3、在力的作用下能够饶着＿＿＿＿转动的＿＿＿＿＿＿＿＿叫杠杆。注意：
判断物体是否是杠杆应具备下列条件：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿
＿＿＿＿＿＿。
4、杠杆的形状可以是＿＿＿＿＿，也可以是＿＿＿＿＿＿＿＿，支点可以在
杠杆的一端，也可以在杠杆的其它位置。
5、杠杆五要素是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、支点指＿＿＿＿＿＿＿＿；动力指＿＿＿＿＿＿＿＿阻力指：＿＿＿＿＿
＿＿＿；动力臂指＿＿＿＿＿＿＿＿＿阻力臂指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
3﹑学生练习，会画阻力臂和动力臂。
三、难点释疑延伸拓展
1﹑强调杠杆的五要素，如何规范化画出力臂?
2﹑利用力臂与力的作用线的关系，根据力画出力臂，会根据力臂画出对应的
力。
四、反思小结当堂测评：
1、杠杆的定义，即什么叫杠杆。
2、杠杆的五要素，即支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
3、力臂的画法，即简称：1找点，2找线，3作垂线段，4标记
4﹑检测题见导学案
课后反思:
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