竹山县第二小学六年级语文上册第二单元10太阳与士兵教案设计语文S.pdfVIP

太阳与士兵

【教材分析】

《太阳与士兵》是语文S版六年级上册的一篇课文，课文是描写中国边防军人的动人

事迹的一则短文，表达了他们对祖国的无限赤诚之心。

这是一篇略读课文，课文以我们祖国边防哨所的军人生活为题材，用对话的方式行文,

表达了边防战士对祖国的忠诚，歌颂了他们对人民作出的贡献。

【学情分析】

六年级上学期的学生对课文有一定的自己阅读、理解的能力，对于文章的结构、其中

的一些描写，学生能够比较容易地掌握。通过查找资料，学生们对边防军人已经有了较多

的了解。但是由于学生对边防战士的生活，情感了解甚少，再加上边防战士离学生的生活

实际较远，因此通过课文的学习去感受作者对边防战士的情感表达。

【教学策略与设计说明】

本课教学以新课程标准为指导，以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培

养。力求改革略读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。设计上

体现以下几点：

1.放手让学生自主、合作、探究学习，引导学生自己把课文读懂，在读中掌握读书方

法，读中感悟文本，读中实践语言.

2。在学生自主学习的基础之上，交流收获。在交流中引导学生感受每一次对话中士兵

的形象,体会边防战士对祖国的忠诚,领悟作者所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。

【教学目标】

1、指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠

诚之情.

2、能把握课文的主要内容，并归纳出作者从哪几个方面写的，提高概括能力.

3、帮助学生认识五个生字.

4、对有条件的学生可以指导他们读后练习，用书信的形式写出读后感。

【教学重点】

能把握课文的主要内容。

【教学难点】

归纳出作者从哪几个方面写的，提高概括能力.

【教学准备】

课件，学生查阅资料。

【课时安排】

1课时。

【教学流程】

设计意图/微课指导

教学环节导案（教师活动）学案（学生活动）

意见

1。解题导入。

一、导入本环节的设置联系生

谈话：生活中，有各种对话—-认真聆听，对比自己

新课。活，解释题目，却产

查阅的资料，自己了

儿子与母亲的对话，学生与老师

（约5分生疑问，激发学生的

的对话……可是，你听过这样的解的文章内容。

钟）求知欲及好奇心。

对话吗?

板书：太阳与士兵

2。看到课题，你想知道什么?

3。请大家注意本课的副标题

（板书：——采自中国“东方第

一哨的时空信息）,读课后“学

习链接”，了解“东方第一哨”

的地理位置，解决质疑的部分问

题。

1.指导学生读课文；这个环节重点让学生

通过读题审题，回味

2。交流汇报