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秦皇岛职业技术学院学生综合素质培养方案

一、指导思想

以“三个代表”为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针；以提

高学生综合素质为根本，继续深化教育教学改革，突出高职特色，大力推进职

业教育快速持续健康发展；以培养学生的思想道德素质、文体艺术与身心发展、

科技与创新精神和实践与就业能力为重点，坚持崇德尚能、求真务实，探索高

素质人才培养新模式。坚持实践性、开放性和职业性的原则，加强大学生综合

素质教育，促进教育思想和观念的转变，推动高职人才培养模式、课程体系和

教学内容的改革，全面提高我院素质教育的整体水平。

二、培养目标

以加强大学生的思想政治品德素质、人文素质和技能水平为宗旨，以培养

具有创新精神和实践能力的一流高级技能型人才为目标，遵循教育方针，遵守

教育科学，尊重教育规律，开展多层次、全方位、高质量、有实效的综合素质

教育活动，使学生学会做人、学会求知、学会做事、学会创造、学会合作、学

会健体、学会审美，不断提高社会适应能力，促进学生理论知识、实践能力和

综合素质协调发展，提高学生综合素质。

学会做人：具有爱国主义精神、公民意识、社会责任感与高尚的情操；掌

握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基本观

点，逐步树立社会主义和共产主义信念。

学会求知：具有比较扎实的科学和文化知识，有自我学习、钻研的能力，

掌握有效的学习方法，为自身持续发展打下基础。

学会做事：具有较强的实践动手能力，应用理论知识分析问题、解决问题

及组织协调的能力，具有与人交流沟通的能力。

学会创造：具有创新的意识、创业的勇气、创造的本领，善于捕捉新的信

息，善于进行知识迁移，善于从事科学试验和探索新事物。

学会合作：具有集体主义精神和善于合作的团队精神，与友为善，坦诚待

人，合作共事。

学会健体：具有良好的身体素质和一定的体育与卫生保健知识，掌握体育

运动的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯。

学会审美：具有一定的感受美、鉴赏美和创造美的能力，情操高尚、情商

发达、情感丰富、心理健康。

三、总体设计

《中华人民共和国高等教育法》指出“高等教育必须贯彻国家的教育方针，

为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体、

美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”、“高等教育的任务是

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会

主义现代建设”。中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育

的决定》中指出，高等职业教育要“培养一大批具有必要的理论知识和较强实

践能力，生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才”。结合我校

实际，坚持“面向专业，服务学生”的原则，围绕学生综合素质培养目标，改

进方法、创新形式，构建学生综合素质培养体系。以培养大学生的思想政治素

质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，进一步整合并深化教学主渠道

外，有助于学生提高综合素质的各种文体、社会活动和实践活动，搭建四个平

台，即思想道德素质教育平台、人文体育艺术与身心发展教育平台、科技与创

新精神教育平台和实践与就业能力教育平台，引导广大学生完善素质、能力结

构，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会

主义事业建设者和接班人。

（一）思想道德素质教育平台的功能和具体内容是：培养学生崇高远大的

理想；树立科学的政治观、世界观、人生观和价值观；坚定社会主义信念和政

治立场，具有热爱祖国、拥护中国共产党领导的思想觉悟；树立鲜明的爱国主

义和集体主义的道德标准；培养积极为国家、社会、集体做贡献的奉献精神；

具有社会主义的社会公德、职业道德、家庭美德；具有高度的社会责任感；具

有自强不息、求真务实的优良品质。

思想道德素质教育平台的运行载体：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、

“三个代表”重要思想的各类学习活动；业余党校、业余团校、主题团课、“读

经典好书，做学习型党员”活动；先进人物事迹报告会、专题讲座、演讲、辩

论赛、知识竞赛、征文等活动；纪念“七·一”党的生日活动，每月一次的升旗

活动，国庆纪念活动；纪念五四运动和表彰活动，纪念一二九运动活动和青马

工程；教师节、迎新生、送老生等系列活动；板报、团刊、橱窗、网络、校园

广播等形式的媒介宣传活动；各学院、各团支部开展的突出主题、结合时代特

征、思想性强的思想教育活动。

（二）人文体育艺术与身心发展教育平台的功能和具体内容是：培养学生