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部编新九年级语文上册期中考试试卷及答案

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页,第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。

第Ⅰ卷

一、(本大题共11小题,共27分。1~3小题,6~8小题,每题2分;4-5小题,9~11小题。

每题3分)

1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是

A.忧戚(qī)摇曳(yè)矗立(zhù)

B.箴言(zhēn)

C.旁骛(wù)

D.亵渎(xiè)

恪守(kè)坍塌(tān)

汲取(xī)游弋(yì)

佝偻(gōu)

轻觑(qù)

矫揉造作(jiǎo)

扭捏作态(niè)

强聒不舍(guō)

鸠占鹊巢(jiū)

2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是

你若盛开,那是__________在春日枝头上的一种情怀。盛开,是花朵潜伏已久的梦,也是它不能不_______的一种职责。盛开,总是艳丽的。花朵的盛开是_________,是热闹;生命的盛开是激情,是___________。

A.悄然绽放

B.含苞待放

C.悄然绽放

D.含苞待放

履行绚丽奋进

旅行妖艳前进

实施绚丽前进

履行妖艳奋进

3.下面句子没有语病的一项是

A.一个简单的电话,一句平常的问候,都是对亲情最生动的演绎和解释。

B.交通部门为了优化出行环境,加快了运河两岸道路改造的速度和规模。

C.由于开通了公交绿色通道,使得主城区交通堵塞问题得到了很大的解决。

D.是否具有精益求精的工匠精神,是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。4.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是

A.他接受《哈哈画报》的约稿,画老上海三百六十行。

B.远行的人,是什么声音使你隐姓埋名?是什么风将你吹往他乡?

C.他的书法逸笔草草、气韵幽远;他的画卷师法古人、洗尽铅华。

D.XXX说:“我国将重点推动‘互联网+北斗’的空间位置服务产业”。

5.对《水调歌头》这首词赏析有误的一项是()

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐XXX,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

九年级语文第1页(共13页)

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向XXX?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

A这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B“不应有恨,何事长向XXX”这一句,表达思念亲人的豪情。外表看来,仿佛是对月有怨恨之意,实际上是写亲人不能团聚的惆怅。

C“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。

D全诗情景融会,意境豪迈阔大,描写虚实联合,充满了厚实的想像和浪漫的情致,具有激烈的艺术感染力。

阅读《平视》一文,回答6—8题。

平视

①站稳脚跟,挺直胸膛,面朝前方,调好焦距,让我们的目光平视。颐指气使的喝令不能让你弯腰,惠予弱者的善举不会让你倨傲。面对世界,面对他人,面对自己,我们要平视!

②面对权贵、富翁、名人,如果我们仰起脸,眯着眼,媚笑着,等待垂青,等待恩赐,等待布施,这样的仰视,是形象的贬损,是尊严的丧失,是灵魂的削价。

③面对弱者、贫民、凡夫,如果我们虎起脸,瞪着眼,哂笑着,或对其不屑一顾,或对其呼来喝去,或对其任意裁决,这样的俯视,是缺乏自知的嚣张跋扈,是丧失理性的恣意妄为,是践踏尊严的恃强凌弱。

④因而,我们要平视!

⑤平视是不带色彩的客观,是忽视功利的公道,是抛却邪念的单纯。平视是一面没有弧形的镜子,是一片没有污染的竹林。文学家XXX一次到苏联访问,在街头遇见一位小女人,就和她一起游玩。离别时,XXX对小女人说:“归去通知你妈妈,今天和你一起玩的是世界著名的文学家XXX。”不虞,那位小女人学着他的语气说道:“你也归去通知你妈妈,今天和你一起玩的是苏联著名的小女人XXX。”小女人单纯的世界里没怀孕份的尊卑,地位的高低,因而她很轻松地做到了平视。

⑥每小我生下来都是同等的,只是因为后天的发展不同才造成了差别,但是这些差别不能成为不同等待人的来由。已故美国总统XXX有一次外出,路边一个衣衫陈旧的黑人老托钵人对其行鞠躬礼,XXX一丝不苟地脱帽向其回礼。随员对总统的举止透露表现不解,XXX说:“即使是一个托钵人,我也不愿意他以为我是一个不懂礼貌的人。”歧视别人不仅不能抬高本人,反而会降低本人的人格。即使身居高位,名噪一时,仍然不可忘记平视。

九年级语文第2页(共13页)

⑦但做到平视并不容易,它需要心的端庄与正直,需要情的纯洁与高尚,需要识的广博与深邃,需要度的准确与合理。

⑧面对世界,我们要平视,国与国之间平等看待,才会有一个和平的世界;面对他人,我们要平视,人与人之间平等看待,才能创

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