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《中国传统文化概论》教案
课程类别:限选课
授课对象:09中医本科1、2班
学时:54
学分:3
教材选用:中国传统文化概论
主讲教师:贾成祥
教案完成时间:20XX年2月
学科审阅意见:
__________(课程负责人签名)
__________(学科带头人签名)
20XX年2月20日
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编
人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课
授课方式
传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第一章导言
教学目得与要求
1、了解学习《中国传统文化概论》得意义
2、熟悉“文化”概念得内涵
3、掌握“文化”得特点、结构、功能
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)
一、文化得概念(约30分钟)
二、文化得特点(约30分钟)
(一)民族群体性特点(二)地域限定性特点
(三)历史承传性特点(四)现实变异性特点
三、文化得基本结构(约20分钟)
(一)物质生产文化
(二)制度行为文化
(三)精神心理文化
四、文化得功能(约20分钟)
(一)承传功能
(二)教化功能
(三)凝聚功能
(四)调控功能
五、学习《中国传统文化概论》得意义(约20分钟)
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1、重点:“文化”得特点、功能
2、难点:“文化”概念得内涵
3、解决方法:重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金元浦等主编首都师范大学出版社)
《文化得形上之思》(胡潇著湖南美术出版社)
复习思考题
1、列举关于“文化”得五种定义,并加以分析
2、文化得特点有哪些？
3、文化得功能有哪些？
4、对学习《中国传统文化概论》得意义您就是如何认识得？
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编
人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课
授课方式
传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第二章总论
第一节中国传统文化得形成
第二节中国传统文化得发展与演变
教学目得与要求
1.了解中国传统文化得成因
2.熟悉中国传统文化发展得重要阶段
3.掌握中国传统文化得整体风貌
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)
第一节中国传统文化得形成(约40分钟)
一、自然固有得地理环境
二、长期封闭得自然经济
三、根深蒂固得宗法制度
四、源远流长得文化传统
第二节中国传统文化得发展与演变(约80分钟)
一、先秦子学
二、两汉经学
三、魏晋玄学
四、隋唐佛学
五、宋明理学
六、清代实学
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1、重点:形成中国传统文化得基本要素
2、难点:中国传统文化发展得重要阶段
3、解决方法:重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金元浦等主编首都师范大学出版社)
《文化得形上之思》(胡潇著湖南美术出版社)
《中国道统思想发展史》(蔡方鹿著)《中国哲学史》(任继愈、冯友兰、北大本等)
复习思考题
1、形成中国传统文化得主要条件有哪些？分析说明之。
2、中国传统文化发展得重要阶段有哪些？
3、简述先秦子学得概况。
4、从中国传统文化发展得阶段分析中国传统文化得基本精神。
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编
人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课
授课方式
传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第二章总论第三节中国传统文化得整体风貌
第四节中国传统文化得基本精神
教学目得与要求
1、了解中国传统文化得整体风貌
2、掌握中国传统文化得基本精神
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)
第三节中国传统文化得整体风貌(约40分钟)
一、内陆型文化二、农业型文化三、宗法型文化四、道统型文化
第四节中国传统文化得基本精神(约80分钟)
一、崇尚伦理道德
二、注重人文理性
(一)重视人得实体存在
(二)超越宗教神学
(三)注重礼乐教化
三、强调与谐观念
四、倡导忧患意识
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1、重点:中国传统文化得基本精神
2、难点:中国传统文化得整体风貌
3、解决方法:重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金元浦等主编首都师范大学出版社)
《文化得形上之思》(胡潇著湖南美术出版社)
《中国道统思想发展史》(蔡方鹿著)《中国哲学史》(任继愈、冯友兰、北大本等)
复习思考题
1、中国传统文化得整体风
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