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听评课教研活动主持稿

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听评课教研活动主持稿

听评课教研活动主持稿

各位老师：

大家好！感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间参加今天的听评课活动。为了提高我们教师的教育教学质量，加强教师间的交流与合作，促进我们的教学工作更上一层楼，我们今天继续开展听评课活动。为了活动的有效开展请各位老师注意以下几方面：

一、课前准备

1.确定好本堂课的教学目标、教学重难点。

2.确定好本堂课的大致结构，安排好时间。

3.做好课件、教具、学具等准备工作。

4.同头课教师要认真讨论制定好本次活动的主讲内容，以便做好各项准备。

二、课中要求

1.各位老师要认真观察主讲教师的教态、板书、语言、教学方法以及教法背后的理念等。要眼观六路，耳听八方，注意发现主讲教师运用得比较好的地方以及不足的地方。

2.认真听课做好记录，把观察到的情况和自己的感受及时记录下来，以利于课后讨论。

3.听课教师要用新课程理念来评价课堂教学，提倡使用“评课宝”，以便更好地进行课后反思和教师间的交流。

4.各位老师在听课过程中要结合平时的教学实践，实事求是地提出优点和不足。

三、课后活动

1.由教研组长组织大家围绕“课堂教学的改进”这一主题展开讨论，畅所欲言，各抒已见，通过“头脑风暴”的形式把教学中发现的问题和困惑提出来，以求在讨论中得到明朗，共同寻求解决办法，以便进一步得到解决和完善。大家谈感受、说困惑、找建议，在交流中实现共同成长。

2.主讲教师要虚心听取他人意见和建议，并在课后及时整理反思，从而促进自己教学理念的转变和教学技能的提高。同时主讲教师要执笔对本次活动做一次小结，以便于回顾和总结。

3.在活动中积极探索适合新课程理念的小学数学教学策略，形成教学设计严密、教学过程优化、教学效果显着的教研特色。使听评课活动成为我们共同成长的平台。

总之我们要坚持“三思而行”的原则，坚持“活动不走过场，听课重在观察、评课重在点子上”的原则，切实发挥集体教研的作用，使我们的教学工作不断得到改进和提高，使我们的教学质量再上新的台阶！再次感谢大家的到来和热情参与！现在让我们进入今天的主题研讨！

（一）导入新课

首先请各位老师观看一段教学视频（内容自选），并提出观察要求：

1.认真观看视频中的教学过程，注意发现其中的优点和不足。

2.边看边思考，并简要地做一些记录。

3.看完视频后谈谈自己的收获和感受。（略）

（二）重点研讨

师：请哪位老师先来说一说，你对这段视频中的教学过程有哪些看法和建议？

生：（结合视频谈自己的看法和建议）……

（师参与讨论并适时给予肯定和鼓励）……（过渡到主讲人发言）

师：下面请主讲人就刚才的录像进行说课，请大家认真听一听我们在教学中还存在哪些不足，同时提出自己的看法和建议。

主讲人进行说课……（略）

（三）互动评议（分小组进行）

师：下面请各位老师根据主讲人的说课和自己的观察思考，结合自己的教学实践来谈一谈自己的看法和建议。（各小组进行讨论）……（过渡到下一环节）

（四）总结反思

师：现在我们来请一位老师来谈一谈本次活动的收获和感受。（一位老师发言）……现在我想问问在场的各位老师，你们认为我们今天的活动中还存在哪些不足之处？今后在类似的活动我们应该怎样去改进？

（老师发言……）

师：听了大家的发言我想说，只要我们肯做肯研究我们就会在研究中不断成长起来。最后我想引用著名教育家魏书生先生的一句名言与大家共勉：“听别人一堂课，能上好十几堂课。”希望在座的各位老师能不断学习、不断反思、不断进步！感谢大家的参与和支持！谢谢！

听评课教研活动主持稿

一、开场致辞

第一，让我们欢迎教研活动的组织者进行开场致辞。他/她将介绍本次活动的目的和背景，说明听评课教研活动的重要性和必要性，让参与人员充分了解活动的意义和价值。

二、教学展示环节

1.逐一观摩课堂教学：接下来，我们将逐一观摩参与本次活动的教师的教学展示。请各位教师充分准备，展示出自己的教学特色和亮点。

2.课堂观察：在观摩过程中，我们要注意观察教师的教学过程、学生的参与度、课堂氛围等，以便为后续的评课环节做好准备。

三、评课环节

1.发表意见：观摩完课堂教学后，请各位教师对教师的教学进行客观、公正的评价，提出自己的看法和建议。

2.讨论与交流：在发表意见的基础上，大家可以进一步讨论和交流，共同探讨如何更好地提高教学质量和效果。

3.总结归纳：将大家的意见和建议进行归纳整理，形成对本次教学展示的总体评价，为今后的教学提供参考。

四、反思与改进环节

1.自我反思：请各位教师根据评课环节的总体评价和大家的建议，对自己的教学进行反思，找出需要改进的地方。

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