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《慈母情深》
课题
《慈母情深》
班级
姓名
学习目标
1、我能理解本课词语。有感情地朗读课文,感受慈母情深,亲情无价。
2、我能初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。
3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
重难点
通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
作者简介
梁晓声,原名梁绍生。1949年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市,祖籍山东荣城市泊于镇温泉寨。汉族。现在居住于北京,任教于北京语言大学人文学院汉语文学专业。曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。中国现当代以青春文学成名的代表作家之一,著有短篇小说集《年轮》等。小说《这是一片神奇的土地》《父亲》《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。小说《为了收获》《学者之死》《一只风筝的一生》《双琴祭》分获《小说月报》百花奖。
课前积累
有一种情怀,不需要喧哗就触动心玄。有一种美丽,朴实无华却最神圣伟大。－－那就是母爱。
母爱是漂泊的心永远的港湾,离家的人不变的牵挂。
学习过程
备注
一、【预习检测】
1、读到“慈母”这个词语,你会很自然地联想到什么？（名言,画面,诗句等。）
2、通过自学,我能根据意思写词语：
（1）形容心神不定非常惊慌的样子。?????（???）
（2）耳朵都快震聋了,形容声音很大。???（?????）
（3）皮肤因寒冷干燥而裂开。?????（?????）
（4）目光迅速地向周围看。????（????）
???3、我能根据课文内容填空。
???我一直想买一本《青年近卫军》,想得整天（?????????）。于是,我来到母亲工作的地方,那里的噪声（??????????）,我发现母亲极其瘦弱。当知道我要一元五角钱买书,母亲用（????????）的手塞给我,立刻又陷入了忙碌。我鼻子一酸,（????）着钱跑了出去。
二、【合作探究展示】
【问题一】1.“我”为什么会去母亲工作的地方？母亲的工作环境怎么样？（请你用手中的笔画出相关的句子）
【问题二】“我”看到了一位怎样的母亲？在文中找出描写母亲神态、动作、语言的句子。??想一想：我看到了一位_______________的母亲。我看到了一位_______________的母亲。我看到了一位_______________的母亲。
【问题三】在这样的工作环境中,看到了这样的一位母亲,“我”有什么感受？“我”是怎么做的？
【问题四】母亲塞给“我”的仅仅是一元五角钱吗?
三、【拓展想象,升华母爱】
“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”请同学们发挥想象续写片段,可以写一写“我”的悔恨,也可以写一写“我”的幸福,还可以写一写“我”的决心……不管写什么,“我的母亲”这个词都至少用上三次。
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四、推荐《母亲》,体会表达
1、作者用准确的词语了描写母亲的外貌、语言、动作,用朴实的语言表达了母爱的深沉、伟大、无私、崇高。
2、推荐梁晓声的《母亲》等书籍。
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