第16课 早期殖民掠夺 课件10.pptxVIP

第16章动物的行为

第1节先天性行为和后天学习行为;1.阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。(态度责任)

2.区分先天性行为和后天学习行为,并能对每种行为举出实例。(生命观念)

;让学习变的简单;1.动物的行为

(1)概念:动物体在下所产生的活动表现。?

(2)分类:按获得途径不同可分为行为和行为。?

(3)举例:动物的运动、鸣叫、、

等。?

(4)影响因素:受神经系统和激素的调节,受的控制,这是在漫长的中逐渐形成的。?

;2.动物行为研究示例——涡虫的行为研究

(1)实验1:实验的控制因素为;实验结论:涡虫喜欢生活在光线较暗的环境。?

(2)实验2:经过多次连续“光照—电击”刺激,最后只要给,涡虫就收缩身体或转动头端。?

(3)两实验的区别:实验1的观察结果属于行为;实验2的观察结果属于行为。?

;3.先天性行为是由遗传决定的

(1)概念:先天性行为是动物就有的,不依赖于个体的行为。?

(2)意义:动物基本生活的保证,使动物能适应环境。

(3)举例:、、鸟类营巢孵卵、哺乳动物幼崽吮吸乳汁等。?

;4.后天学习行为是在个体的生活经历中获得的

(1)概念:学习是指动物借助个体和,使自身的行为发生适应性变化的过程。?

(2)意义:使动物对环境的改变作出的反应。?

(3)举例:等。?

;5.先天性行为和后天学习行为的联系

先天性行为和后天学习行为都受的控制,行为建立在行为的基础上。?

;让学习变的简单;?;让学习变的简单;1.下列各项中不是动物行为的是()

A.野鸭食鱼 B.野鸭无齿

C.野鸭产卵 D.野鸭南飞

;2.(科学思维)思维图是进行对比的有效方法。如右图,其中阴影部分是两种行为的共同特征,以下能写在阴影区的特征是()

A.生来就有的 B.通过学习获得的

C.受遗传因素影响 D.一旦形成就不会改变

;3.根据行为获得的途径,下列行为与其他三项不同的是()

A.蜘蛛结网 B.老虎钻火圈

C.鹦鹉学舌 D.蚯蚓走迷宫

;4.动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。下列有关叙述错误的是()

A.先天性行为是动物的本能,不需后天学习

B.海豚表演的算算术等行为,属后天学习行为

C.大猩猩叠起箱子取高处食物,属先天性行为

D.动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节

;5.(探究实践)生物小组开展“小鼠走迷宫获取食物”实验,获得下图所示数据。下列说法正确的是()

A.小鼠走迷宫取食的行为属于先天性行为

B.训练次数越多,小鼠获取食物所需时间越长

C.2月龄比1月龄小鼠获取食物所需时间更短

D.神经系统发育越完善,动物的学习行为越弱

;6.哺乳动物的学习行为比两栖动物的更为复杂和高等,这有利于()

A.抚育后代 B.繁殖后代

C.获得配偶 D.适应复杂环境

;7.(跨学科·语文)下列诗句中能体现学习行为的是()

A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

B.雨罢蜘蛛却出檐,网丝小减再新添

C.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜

D.若称白家鹦鹉鸟,笼中兼合解吟诗

;8.(跨学科·语文)从行为获得途径来看,下列动物行为与“老马识途”相同的是()

A.飞蛾扑火 B.沐猴而冠

C.公鸡报晓 D.雄蛙鸣叫

;9.(传统文化)《梦溪笔谈》中记载,蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿,后来人被蜂蜇伤后,也用芋梗敷伤口进行治疗。关于人这种行为的说法,正确的是()

A.是生来就有的 B.由生活经验和学习获得

C.不利于适应环境 D.是先天性行为的基础

;10.(探究实践)在研究动物行为时,科学家用涡虫进行了实验,据图判断下列叙述,正确的是()

A.涡虫遇光照身体伸长是先天性

行为,被电击身体收缩是学习行为

B.“光照—电击”多次结合后,只

给光照,涡虫的身体也会收缩是先天性行为