人教PEP版五年级上册英语Unit4 What can you do单元整体教学设计.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES16页

人教PEP版五年级上册英语Unit4Whatcanyoudo?单元整体教学设计

一、教学目标

（一）知识目标

1.?学生能听懂、会说、认读以下词组：singEnglishsongs（唱英文歌）、dance（跳舞）、drawcartoons（画漫画）、dokungfu（练功夫）、playthepipa（弹琵琶）、playbasketball（打篮球）、playpingpong（打乒乓球）、speakEnglish（说英语）。

2.?学生能掌握句型：Whatcanyoudo?Ican...Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.

（二）能力目标

1.?能够运用所学词组和句型描述自己或他人的能力，进行简单的交流和询问。

2.?通过各种课堂活动，培养学生的听说读写综合能力，以及合作学习和自主学习的能力。

（三）情感目标

1.?激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的热情。

2.?引导学生发现自己的特长和优点，增强自信心，同时学会欣赏他人的才能。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.?掌握本单元重点词组和句型的正确发音、拼写及用法。

2.?能够在实际情境中灵活运用所学词组和句型进行交流。

（二）教学难点

1.?词组中一些动词短语的发音和拼写，如“cartoons”“kungfu”“pipa”等。

2.?正确区分“play+the+乐器”和“play+球类”的用法。

三、教学方法

1.?情景教学法

2.?游戏教学法

3.?小组合作学习法

4.?直观演示法

四、教学准备

1.?多媒体课件、单词卡片、图片、奖励小贴纸。

2.?学生准备自己擅长的才艺展示道具（如果有）。

五、教学过程

Part1：第一课时

（一）热身导入（WarmingupandLeadin）

1.?歌曲热身（WarmupwithaSong）

教师播放一首欢快的英文歌曲，如《IfYoureHappyandYouKnowIt》，让学生们跟着音乐一起唱歌、拍手、跺脚，活跃课堂气氛。

歌曲结束后，教师与学生进行简单的互动，如：“Areyouhappynow?Whatmakesyouhappy?”引导学生用简单的英语回答，复习一些学过的词汇和句型。

2.?自由谈话（FreeTalk）

教师展示一些学生们熟悉的活动图片，如踢足球、读书、画画等，然后与学生进行自由谈话，引出本单元的主题。

教师：“Lookatthesepictures.Whataretheydoing?Doyoulikedoingtheseactivities?Whatcanyoudo?”引导学生用“Ican...”的句型回答自己会做的事情，如“Icanreadbooks.Icandrawpictures.”等。

（二）知识呈现（Presentation）

1.?学习新词组（LearnNewPhrases）

singEnglishsongs

教师播放一段英文歌曲的视频，然后问学生：“Whataretheydoing?TheyaresingingEnglishsongs.SingEnglishsongs,singEnglishsongs.”教师带领学生重复朗读词组，强调“songs”的发音。

教师可以邀请一位会唱英文歌的学生到讲台前展示，然后让其他学生用英语描述：“ShecansingEnglishsongs.”增强学生对词组的理解和记忆。

dance

教师播放一段舞蹈视频，然后说：“Lookatthesepeople.Theyaredancing.Dance,dance.”教师做出跳舞的动作，让学生模仿并跟读词组。

教师可以提问学生：“Canyoudance?Whocandanceinourclass?”鼓励学生用“Yes,Ican.”或“No,Icant.”回答，并请会跳舞的学生站起来展示一下。

drawcartoons

教师展示一些有趣的漫画图片，然后说：“Thesearecartoons.Icandrawcartoons.Drawcartoons,drawcartoons.”教师在黑板上画出简单的漫画图案，帮助学生理解词组的意思。

教师可以让学生们用“Icandrawcartoons.Icandraw...”描述自己会画的东西，如“Icandrawflowers.Ican