部编版-四年级上册-16《麻雀》一等奖-教案教案.docxVIP

16《麻雀》第一课时教学设计教案

【教学目标】

一、知识技能

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会认“嗅、奈”等6个生字，会规范书写“嗅、呆”等13个生字。正确理解“拯救”等词语。

3、在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

二、过程与方法

1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。

2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。

三、情感态度与价值观、

体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。

【教学重点】

1、识字、写字。

2.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

【教学难点】

在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

【教学课时】

2课时

【教学课型】

新授课

【教具准备】

生字卡片、课件

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

出示猎狗和麻雀的图片。

你能用词语来形容一下这两种动物吗？

当这两种动物相遇，又会发生怎样的故事呢？今天我们一起学习课文——《麻雀》

（教师板书：麻雀）

师生互动提问

观察图片

齐读课题

本节课通过图片导入情境，激发学生的学习兴趣，进而导入新课。

初读感知

1、作者简介

屠格涅夫俄国作家，其成名作是《猎人笔记》。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。

2、介绍麻雀

麻雀是雀科麻雀属27种小