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第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第9课秦统一中国
【学习目标】
①了解秦灭六国的经过及意义，知道秦能完成统一的原因。（时空观念、历史解释）
②理解中央集权制度的内容及影响。（史料实证、历史解释）
③知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。（史料实证、家国
情怀、唯物史观）
【学习重难点】
学习重点：秦的统一及巩固政权的措施。
学习难点：中央集权制度。
【课前预习】
一、秦灭六国
1、经过：公元前230年起，秦国先后攻灭了、赵、、、燕、。
2、结果：公元前年，秦王完成统一大业，建立，以为都城。
3、意义：结束了的局面，是历史发展的。统一后的秦朝建立起我国历
史上。
二、建立中央集权制度
1、目的：统一后，为，秦朝创立了以皇帝为中心的。
2、内容：最高统治者称，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有的权威。皇帝之
下，设有、、，称为“三公”，分别掌管、和。三公之下，设置“九卿”。
在地方上，废除，实行，由中央直接管辖。郡和县的掌管都由。郡县制的实
行，开创了此后的基本模式。
3、影响：国家的高度集中在，奠定了的框架，对以后历史的发展有着
深远影响。
三、巩固统一的措施
1、措施：
①文化：统一文字为。文字的统一，使能够在全国各地顺利，使人们能够，有利于
。
②经济：统一货币为，统一。货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于
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国家对的管理，促进。从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制。度
量衡的统一，促进了经济的发展。
③交通：统一和，修筑贯通全国的道路；开凿，沟通了和，把长江和珠江
两大水系连接起来，促进了。
④军事：统一及东南沿海地区，设郡管理；派北击匈奴；修筑了西起，东到的。
秦朝对边疆地区的开拓和经营，使其管辖的范围大为拓展。
2、秦朝疆域：东至，西到，北至，南达。是当时世界上的大国之一。
【课中探究】
探究一：问题：【史料实证】阅读史料并结合前面所学知识思考，为什么要统一全国？为什么历史选择了秦
国统一？
探究二：问题：【史料实证】阅读下列史料，概括皇帝制度的特点。
探究三：问题：【历史解释】相较于分封制而言，郡县制有何特点？【史料实证】综上所述郡县制的实施有
何历史意义？
探究四：【唯物史观】综上并结合所学，运用辩证分析的方法简要评述秦始皇。
【课后检测】
1．（2024·山东潍坊·中考真题）“‘大一统’的政治理念起源于三代，在秦朝变为现实。”下列文物可为此
提供证据的是（）
A．毛公鼎B．刀形币C．半两钱D．瓦当
2．（2024·江苏连云港·中考真题）《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这
些措施（）
A．因征服越族而制B．确立了中央集权制度C．巩固了国家统一D．在灭六国过程中实施
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