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教育调查报告

教育调查报告(通用19篇)

要去了解一件不明白的事情时，我们必须开展调查以搞清情况，并最终写出有

价值的调查报告。一起来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的教

育调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育调查报告1

一、调查概况

我于20xx年11月份，对我实习的一所小学的四年级学生的父母陪伴孩子情况

进行了调查。通过调查研究，对小学生的心理情况有了初步的了解，为准确地把握

当前小学生的心理动向，完善家庭教育以及促进孩子的健康成长，提供了客观依

据。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体目标

1、当前小学生父母陪伴孩子的现状

2、当前小学生的心理需求

3、对策。

(二)调查方法学生问卷，问卷调查在西航二校四年级三个班进行，共发问卷

100份，回收有效问卷97份，接近理想的高效样本数。

三、调查结果

通过对学生问卷的调查分析，调查结果如下：

(一)当前小学生父母陪伴孩子的现状

调查显示，72??小学生一般每天跟父母在一起的时间超过3个小时，23??小

学生一般每天跟父母在一起的时间在一小时和三小时之间，只有5??小学生一般

每天跟父母在一起的时间不足一个小时。这一调查结果表面上看似乎很理想，大部

分孩子都有足够的时间跟父母呆在一起。

可是，调查还显示，小学生跟父母呆在一起说话的时间：28??小学生在半小

时以内，35??小学生在半小时和一小时之间，超过一小时的只有37??这表面父

母在与孩子相处时，有效性很低。

(二)当前小学生的心理需求

在每天和父母说话时最常谈的话题时59??生回答的是学校中的有趣的事，

31??学生回答的是自己的心情，21??学生回答的是课堂作业，9??学生回答的是

其他诸如关于朋友的话题。

而在“你最希望父母帮忙解决的问题是什么”这一题中，54??学生回答的是

自己的心情或情绪，26??学生回答的是课业升学，14??学生回答的是生活。由此

调查我们可以看出，四年级的小学生以及有自己独立的意识，心情、情绪上的问题

越来越突出。

在跟父母相处时，调查显示有95??学生感觉很快乐，只有5??学生回答的是

不知道、没感觉。

四、调查分析及对策

四年级是儿童成长的`一个关键期家长都希望教育好自己的孩子，那就必须了

解孩子，掌握孩子的年龄特点，家长只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才

能取得好的教育效果。四年级孩子的一般年龄是9——11岁，处在儿童期的后期阶

段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低

年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、

意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动

的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，

辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的

问题，是不安的开始。

这个时候就需要父母好好地陪伴孩子，给孩子正确的而完善的家庭教育，以帮

助他们健康的成长。

第一，积极的陪伴有利孩子获得安全感

积极的陪伴可以给孩子依恋的情感，如果没有充分让孩子感到依恋情感，当孩

子进入人群中(比如进入小学)时会有不安全感、不知道如何与人交往，尤其在孩

子一两岁时，家长一定要多花时间陪伴孩子。温馨的家庭氛围、包容与接纳，这些

都是一种积极的陪伴，会让孩子感觉快乐、踏实、能安心地做自己的事情、更有成

长的力量，并且敢于尝试。

第二，青春期之前不能对孩子太严厉

青春期之前不能对孩子太严厉，要给他足够的自主成长空间，这样到了青春期

以后，孩子会有一定的能力去作自我调整、自我确认，而不会因之前受到压制而在

此时集中爆发。

第三，需要家长的耐心与智慧

父母不能因为上班没有足够的时间陪伴孩子从而产生的愧疚心理中就溺爱孩

子，无论孩子要什么都给满足，这样反而不利于孩子的健康成长。父母应该多跟孩

子谈心，多与孩子沟通交流，从内到外促进孩子的健康成长。

教育调查报告2

教育实习是我们师范教育课程的重要组成部分，是师范生走向岗位的必经阶

段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。根据院系老师的

要求，我们08物理学专业两个班的学生联系到南华县第一中学作为我们的见习实

习单位