苏教版三年级数学上册《笔算两、三位数乘一位数(不进位)》教案.pdfVIP

苏教版三年级数学上册《笔算两、三位数乘一位数（不进位）》教案

一.教材分析

苏教版三年级数学上册《笔算两、三位数乘一位数（不进位）》这一节内容，

是在学生已经掌握了两位数乘一位数笔算方法的基础上进行教学的。本节课的主要

内容是让学生掌握两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，并能够正确熟练地

进行计算。教材通过例题和练习，引导学生探索和发现乘法的运算规律，培养学生

的逻辑思维能力和运算能力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的运算基础，对于两位数乘一位数的笔算方法已

经有了一定的了解。但是，对于两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，还需

要通过实例和练习来进行引导和巩固。此外，学生的学习兴趣和积极性也需要通过

有趣的教学活动和实际操作来激发。

三.教学目标

1.掌握两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法。

2.能够正确、熟练地进行两、三位数乘一位数（不进位）的计算。

3.培养学生的逻辑思维能力和运算能力。

4.激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。

四.教学重难点

1.教学重点：两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法的引导和练习。

2.教学难点：对于两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法的灵活运

用。

五.教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生探索和发现两、三位数乘一位数（不进位）

的笔算方法。

2.采用实例演示法，通过具体的例题和练习，让学生理解和掌握笔算方

法。

3.采用小组合作学习法，培养学生的合作意识和团队精神。

4.采用激励评价法，激发学生的学习兴趣和积极性。

六.教学准备

1.教学PPT或者黑板。

2.练习题和答案。

3.学生学习记录本。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个有趣的数学故事，引出本节课的主题：两、三位数乘一位数（不进

位）。激发学生的学习兴趣，让学生初步感知本节课的内容。

2.呈现（10分钟）

通过PPT或者黑板，展示两、三位数乘一位数（不进位）的例题。引导学生观

察和分析例题，发现其中的规律。

3.操练（10分钟）

让学生分成小组，进行实际的计算练习。教师巡回指导，及时纠正学生的错误，

并给予表扬和鼓励。

4.巩固（10分钟）

通过PPT或者黑板，展示一些巩固题。让学生独立完成，教师及时给予反馈和

讲解。

5.拓展（10分钟）

让学生进行一些拓展练习，如三位数乘两位数、四位数乘两位数等。培养学生

的逻辑思维能力和运算能力。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行小结，让学生明确两、三位数乘一位数（不进位）的笔算

方法。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些课后练习题，让学生进行巩固和提高。

8.板书（5分钟）

在黑板上板书本节课的主要内容和重点知识点，方便学生复习和记忆。

通过本节课的教学，发现学生在两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方面，

大部分已经能够掌握方法并正确进行计算。但在个别学生的运算过程中，还存在一

些问题，如对于运算规律的理解不够深入，运算速度不够快等。在接下来的教学中，

需要针对这些问题进行针对性的指导和练习，帮助学生进一步提高运算能力。教学

情境分析：

在教学《笔算两、三位数乘一位数（不进位）》这一课时，我创设了以下教学

情境：通过一个有趣的数学故事，引出本节课的主题。在这个故事中，主人公遇到

了一个需要计算两、三位数乘一位数的问题，从而引发了学生的好奇心，激发了他

们学习本节课内容的兴趣。

在呈现例题时，我通过PPT展示了一个实际生活中的问题：小明买了一些水果，

每种水果的单价是一位数，他购买的数量是两、三位数，问小明一共花费了多少钱？

这个问题贴近生活，能够引起学生的共鸣，激发他们的学习兴趣。

在操练环节，我设计了一些小组合作的活动。学生分组进行计算练习，然后互

相交换答案，共同检查和纠正错误。这样的活动不仅能够提高学生的学习